关于应用文教学的几点思考

随着社会的发展，市场对人才需求的变化，应用写作的内容越来越广泛，形式越来越丰富，承担的信息量越来越多，所起的作用越来越显著。应用文已成为人们处理日常工作、生活事务不可缺少的存在；应用文写作也已成为现代职场人必须具备的素质和能力，因此必须重视应用写作能力的培养。中职《语文》教材明确指出：写作是职业学校语文教学的薄弱环节，而应用写作能力却是中职生“综合职业能力”的重要内容。教材中安排了写作训练项目，内容丰富，要求具体，并要求教学中采取多种形式，把写作能力训练落到实处，要取得实效。我们结合教材要求，经过摸索与实践，联系学生的专业特点，着眼就业方向和社会需求，从实际出发组织教学，总结了以下几点行之有效的方法：一、活跃课堂气氛，培养学习兴趣 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生只有对应用写作产生兴趣，才能端正学习态度，才能自觉地接受应用写作知识和专业训练。应用文没有诗词歌赋婉转的韵律，没有小说戏剧迷人的情节，比较枯燥，语言平实，简洁，格式固定，甚至认为只要掌握格式，学不学都一样。因此，培养对应用文体的浓厚兴趣成为教学的关键。