以智能机器人为平台创新信息技术课程

当前中小学信息技术课程的教学内容主要是教会学生在PC机上运用软件进行信息加工,偏重模仿应用,难以真正提高学生的信息素养。创新信息技术课程已成为落实新课标的具体要求和开展素质教育的一项崭新课题。

从函数角度解决初中数字探究规律问题

数字探究规律问题一般的解法是先写出数式的基本结构,然后通过横向或纵向的对比发现规律,最后写出通用代数式.文章以通用代数式与函数的联系为衔接点,利用学生已经掌握的一次、二次函数知识,找出一种行之有效的解题方法,同时带领学生完成数学探究的基本过程,完善学生对数学知识形成过程的体验.

Flash动画让初中英语学习动起来

本文根据新课改的教学要求和笔者在教学实践中的经验，参照情景一陶冶教学策略和示范一模仿教学策略，从兴趣激发、单词记忆、听力和口语提高等方面阐述了Flash动画对英语教学弥足轻重的辅助作用。

从一道学考代数压轴题的一题多解谈代数思想

从云南省统一命制的2021、2022、2023年初中学业水平考试(以下简称“学考”)数学试卷最后一题,我们可以看出命题人对2022年版《义务教育数学课程标准》(以下简称“新课标”)的准确把握.新课标虽然是在2022年才正式出版,但在云南省2021年的中考命题中就有对新课标理念的渗透.党的十八大、十九大明确提出教育要落实立德树人的根本任务,于是2014年教育部提出通过核心素养落实育人目标,同时对高中课标提出明确要求.新课标改编的基本原则一个是增强几何直观,另一个就是增加代数推理.从这个角度看,我们也就不难理解为什么云南省连续三年的数学学考压轴题都是代数题.

强调能力立意 突出数学思想——中考二次函数背景下特殊四边形存在性问题的解法探究

本文以2022~2023年中考题为例,对二次函数背景下特殊四边形存在性问题的解法进行分类探究.

从“将军饮马”问题谈两线段和的最值问题

对中考试题研究后发现,回归教材是试题命制的基本思路.试题命制往往会从教材中提取模型、类比模型、变换模型,找到变幻万千的试题背后最本质的原理或模型."人教版数学八年级上册13.4课题学习——最短路径"中讲解的"将军饮马"问题是数学史中的一个经典问题,通过学习要求学生能利用轴对称将同侧线段和最短问题转化为异侧线段和最短问题,能进行简单的推理论证,并要求学生具备转化划归的数学核心素养.下面以该问题为出发点,围绕"转化划归"能力深入讨论.