X-Collector数据采集系统的设计与应用

化工生产过程中,工业设备类型众多,设备对接和协议转换适配难度大,设备联网不完整,设备之间网络隔离不安全,数据生成频度高、量级大,这些都给管理带来了巨大的压力,严重制约了化工企业的高质量发展。为了解决企业生产设备的数据采集问题,设计X-Collector数据采集系统,可支持西门子、三菱、欧姆龙、中控、ABB机器人等工业设备,兼顾PLC、Modbus、Profibus、EtherCAT、OPC等协议,具有数据采集、传输和可视化功能。实际应用表明:该系统的应用帮助企业提高了生产效率。

企业的持续发展依赖于技术创新——访上海机床厂有限公司总经理缪颖

上海机床厂有限公司的前身是上海机床厂,它始建于1946年,系国内最大的精密磨床和精密量仪专业制造企业。自1950年起就生产各类磨床,其品种与规格约占全国磨床行业的1/3。主要产品有:外圆磨床、万能外圆磨床、平面磨床、轧辊磨床、曲轴磨床、双端面磨床、花键轴磨床、磨齿机、螺纹丝杆磨床,凸轮轴磨床、椭圆倒角磨床等各类普通磨床、专用磨床、数控磨床,以及三坐标测量仪、圆度测量仪、齿轮油泵、金刚石滚轮等等,在国内居领先水平。其中多种产品荣获上海市和国家优质产品奖、科技进步奖。本刊记者见缝插针,在第二届中国国际金属加工高峰论坛之际,找到了上机公司总经理缪颖,请他介绍他们是如何选择极端制造领域进行技术创新的。

UGS:以技术创新服务客户——访UGS大中华区市场总监邵颖

UGS是全球产品全生命周期管理（PLM）领域软件与服务的市场领导者，拥有47，000家客户，全球装机量近430万台套。2005年公布的收入达11．5亿美元，与上年同期相比增长了18％。UGS的客户遍布全球62个国家，拥有7，200名员工。UGS管理或创造了全球逾40％的3D数据。UGS实施了世界上最大的全球产品开发项目（GM）。公司总部设于美国得克萨斯州布莱诺市。UGS的愿景是建立一个理想的环境，使所有企业及其合作伙伴都可以通过全球创新网络来协同工作，以生产出世界级的产品并提供最完善的服务。同时，利用UGS开放的企业解决方案，帮助企业完成创新流程变革的伟大使命。

柔性自动加工线上气缸体铣削油壳底面的夹具设计

针对某公司气缸体在柔性自动加工线上R10工位上油壳底面的精铣加工,采取一面两销的夹具进行定位。根据工序集中原则,夹具将确定工件在机床中的加工位置,并对工件进行夹紧、定位后气密性检测、辅助支撑以及辅助上料,从而自动化生产。定位零件采用定位块,定位销采用圆柱销,力源装备选择液压油缸进行推动夹紧,利用支撑缸和推缸等防止工件变形。通过定位误差分析和夹紧力计算,证实了夹紧机构设计的合理性,可适应于实际生产。

自动化部署技术在大规模控制系统批量生产中的应用

鉴于工控行业对于系统设备的严格要求,调研了基于OPK无人值守网络部署的相关技术,提出了系统设备自动化部署解决方案,从而保证大规模控制系统在供应链生产线上的流程化、自动化,保证同批次部署的系统设备在规范上的一致,使其可复制、可追溯。该方案相比于传统手工部署而言,效率上得到了提高,人力物力上得到了节省,后续维护难度上得到了降低。

论美国黑人英语

在英语语言研究和教学过程中,人们越来越多地观察到美国黑人现行的言语行为在许多方面不同于白人英语或标准英语,因此语言学界把这种黑人普遍运用,并具有许多特殊表达方式的英语称为“黑人英语”(Black English)。

基于Docker技术实现BAP高效部署

介绍了使用Docker技术来增强BAP平台快速部署功能的方案。该方案利用开源技术Docker来帮助开发人员搭建一个快速部署平台提供给工程人员,在提升工程部署实施效率方面取得了显著效果。

上建内装满足COMF-V(3)&C要求的特殊设计

为控制舱室内的噪音与振动,以满足船级社附加船级标志的要求,对内装从壁板天花板及其构架件、舱室门、甲板敷料及室内木舾装件等方面的特殊设计进行介绍。

生产控制系统故障诊断软件技术研究

针对当前自动控制领域中的控制软件,分析其故障诊断部分的一般特征,并介绍了一种故障诊断软件的典型设计方法。该方法采用故障树作为基本的逻辑因果关系,使用分布式计算技术,结合多种故障推理模式,利用构件技术设计和实现了集故障源数据的采集、数据过滤分析,人机交互界面于一体的完整故障诊断软件系统。该软件可以结合用户经验知识,根据其故障数据采集环节的特点,动态调整过滤特征参数,平衡故障产生和恢复检测的准确度和实时性;结合生产控制流程图,可以依据用户的喜好灵活地配置人机交互界面。

语言教学的几点实用观点

语言教学的几点实用观点过去二十年来,越来越多的语言教师致力于以培养学生能用目标语进行有效交际作为教学目的。由于为达到这一目的的压力日渐增长,培养学生达到接近于本族语人的交际能力的难度日益明显,一些教师产生了疑虑。至少怀疑在正规的课堂环境中获得此目的的可能性。他们中有些外语教师则退而仅以“接触目标文化”这一挑战性不强的目的来代之。然而,并非所有的语言教师都已畏难而退。我们许多人仍然相信。