采取切实措施,全面加速高师师资队伍建设

教育要上去,师资是关键。而作为工作母机——师范院校的师资更是关键之关键,因此,全面加速师范院校的师资队伍建设已刻不容缓。一、从基础教育需求出发来看加强高师院校师资队伍建设的必要性与重要性各类高师院校担负着为基础教育培养、培训大批合格师资的战略任务,对民族振兴、经济腾飞、科技强盛等起着重要的促进作用。特别是在经济建设迅猛发展与教育改革不断深化的新形势下,各类高师院校无论在培养培训中学师资的数量上,还是在质量上,都面临着新的任务、新的要求,也就是说时代赋予了高师院校以新的内涵与新的使命。

优先发展我省师范教育,迎接21世纪挑战

师范教育是培养中小学师资的工作母机,是基础教育的基础工程。经过多年的努力,我省师范教育取得了显著成绩,得到了一定的发展。但从总体看,师范教育、中小学师资队伍建设与基础教育的发展不相适应。一方面,现有的师资学历合格率低。1993年,我省小学教师中中师和高中毕业以上的占76.1%,比全国平均的84.7%低8.6个百分点;初中、普通高中教师中具有专科、本科毕业以上的分别占67.3%、54%,全国平均为59.5%、51.1%,在华东分别为第4位和第5位。这与我省经济发达省份的地位很不相称。另一方面,师资严重紧缺。按照教育发展规划,1995年,我省将基本实施九年制义务教育,至2000年。

坚定不移地把师范教育的发展放在首位

师范教育是培养中小学师资的工作母机,是基础教育的基础工程。经过多年的努力,我省师范教育取得了显著成绩,得到了一定的发展。但从总体看,师范教育、中小学师资队伍建设与基础教育的发展还不相适应。一方面,现有的师资学历合格率低。1993年,我省小学教师中中师和高中毕业以上的占76.1%,比全国平均的84.7%低8.6个百分点;初中、普通高中教师中具有专科、本科毕业以上的分别占67.3%、54%,全国平均为59.5%、51.1%。