如何打造高效的科学实验课堂

小学科学实验课堂,不仅要引领学生开展实验探究活动,而且要保证实验探究活动的高效率,使学生在探究活动中有所收获,提高学生的科学素养。那么,如何打造高效的科学实验课堂呢？教师在实验前应精心设计实验活动、准备实验器材,在实验中进行有效的引导,并在实验后进行拓展,从而激发学生的创新思维和提高学生的动手能力。

小学科学课堂教学中的提问现状及解决策略

小学科学新课标大纲明确指出要创设各种条件激发学生的学习兴趣,引导学生开展自主学习。提问是课堂教学中教师常用的一种方法,教师可以利用问题带动学生进行自主探究和学习。文章在分析小学科学课堂教学提问现状的基础上,尝试从情境提问、启发提问、递进提问以及差异提问四个方面深入探究小学科学课堂教学中的提问技巧。

指向创新思维的科学教学困境与对策探索

创新性、实践性、综合性是小学科学课程的三大特点,学生通过小学科学的学习能有效地培养基本的科学素养、创新和实践能力。文章剖析当前小学科学课堂教学存在的现实困境,并从“创境设疑,点燃学生创新思维火花”“动手启思,打开学生创新思维闸门”“拓展延伸,放飞学生创新思维双翼”“感悟评价,提升学生创新思维品质”四方面阐述小学科学课堂教学培养学生创新思维的实践策略,以促进学生综合素养的全面提升。