注重问题设计,优化小学语文阅读教学

课堂提问的身影一直出现在小学语文教学过程中,对于学生思维能力的培养起到推动的作用,促进学生积极动脑,全面发展。然而,问题的设计是一门艺术,良好的问题能够激发学生课堂参与的积极性,从根本上促进学生自主学习,并且能够促使学生踊跃思考与发言,培养学生浓厚的学习兴趣。因此,小学语文教师在阅读教学的过程中,需要注重问题的设计,提纲挈领,巧抓过渡,抓文章的情感,能够帮助学生更深层次地理解文章内容,提高解决与分析问题的能力,从而实现传统教育的改革.

浅谈小学语文情境教学中的误区

本文旨在客观阐述当前小学语文情境教学中的种种误区基础上,结合实际探讨今后合理展开小学语文情境教学的策略。