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高中英语教学中渗透中国传统文化的基本策略
被引量:
1
1
作者
阮族春
《中学生英语》
2021年第8期76-76,共1页
前言新课改教育在高中英语教学领域之中的有效渗透,让高中英语教学的体系发生了天翻地覆的变化。教师在教学过程中有意识地减少了对学生的强强制性灌输,而是从教学方式,课开展结构等方面为学生进行思想文化的渗透。英语承载着西方的思...
前言新课改教育在高中英语教学领域之中的有效渗透,让高中英语教学的体系发生了天翻地覆的变化。教师在教学过程中有意识地减少了对学生的强强制性灌输,而是从教学方式,课开展结构等方面为学生进行思想文化的渗透。英语承载着西方的思想文化,在教学中教师应该有意识地为学生进行传统文化化的渗透,让学生能够对中华民族的传统思想有一个正确的认识,避免学生在多元的文化环境之中迷失根本,同时也是对学生进行综合素质的有效建设,让学生能够形成正确的认知和思想。本文所要探究的是在高中英语教学中渗透中国传统文化的有效策略。
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关键词
高中英语教学
有效渗透
中国传统文化
有效策略
基本策略
新课改
教学方式
综合素质
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职称材料
题名
高中英语教学中渗透中国传统文化的基本策略
被引量:
1
1
作者
阮族春
机构
广西崇左市天等县高级中学
出处
《中学生英语》
2021年第8期76-76,共1页
文摘
前言新课改教育在高中英语教学领域之中的有效渗透,让高中英语教学的体系发生了天翻地覆的变化。教师在教学过程中有意识地减少了对学生的强强制性灌输,而是从教学方式,课开展结构等方面为学生进行思想文化的渗透。英语承载着西方的思想文化,在教学中教师应该有意识地为学生进行传统文化化的渗透,让学生能够对中华民族的传统思想有一个正确的认识,避免学生在多元的文化环境之中迷失根本,同时也是对学生进行综合素质的有效建设,让学生能够形成正确的认知和思想。本文所要探究的是在高中英语教学中渗透中国传统文化的有效策略。
关键词
高中英语教学
有效渗透
中国传统文化
有效策略
基本策略
新课改
教学方式
综合素质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
高中英语教学中渗透中国传统文化的基本策略
阮族春
《中学生英语》
2021
1
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