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中学生心理素质与同伴接纳的关系--学业成绩的中介作用
被引量:
1
1
作者
龙女
肖兴学
+1 位作者
阮明成
史梦薇
《兴义民族师范学院学报》
2020年第1期70-74,共5页
为了探讨中学生心理素质、学业成绩和同伴接纳三者之间的关系,采用中学生心理素质问卷和同伴提名问卷对2747名在校中学生进行测试,同时收集学生的学业成绩。结果显示:1.中学生心理素质、同伴接纳和学业成绩三个变量之间存在显著的正相关...
为了探讨中学生心理素质、学业成绩和同伴接纳三者之间的关系,采用中学生心理素质问卷和同伴提名问卷对2747名在校中学生进行测试,同时收集学生的学业成绩。结果显示:1.中学生心理素质、同伴接纳和学业成绩三个变量之间存在显著的正相关;2.学业成绩在心理素质与同伴接纳之间起完全中介作用,中介效应占总效应的53.6%。研究结果表明,心理素质能够通过学业成绩的完全中介作用,对中学生的同伴接纳起到显著的促进作用。
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关键词
中学生
心理素质
学业成绩
同伴接纳
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题名
中学生心理素质与同伴接纳的关系--学业成绩的中介作用
被引量:
1
1
作者
龙女
肖兴学
阮明成
史梦薇
机构
贵州师范大学心理学院
出处
《兴义民族师范学院学报》
2020年第1期70-74,共5页
基金
国家自然科学基金地区项目“表情对婴儿面孔图式效应的调节及其机制研究”(项目编号:31760283)
贵州省科技厅-贵州师范大学联合资金项目“不同依恋类型个体的注意偏向研究”(项目编号:黔科合LH字[2014]7067)
贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“心理素质对中学生抑郁情绪形成的影响机制研究”(项目编号:2018zc103)。
文摘
为了探讨中学生心理素质、学业成绩和同伴接纳三者之间的关系,采用中学生心理素质问卷和同伴提名问卷对2747名在校中学生进行测试,同时收集学生的学业成绩。结果显示:1.中学生心理素质、同伴接纳和学业成绩三个变量之间存在显著的正相关;2.学业成绩在心理素质与同伴接纳之间起完全中介作用,中介效应占总效应的53.6%。研究结果表明,心理素质能够通过学业成绩的完全中介作用,对中学生的同伴接纳起到显著的促进作用。
关键词
中学生
心理素质
学业成绩
同伴接纳
Keywords
middle school students
psychological suzhi
academic performance
peer acceptance
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G445 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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被引量
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1
中学生心理素质与同伴接纳的关系--学业成绩的中介作用
龙女
肖兴学
阮明成
史梦薇
《兴义民族师范学院学报》
2020
1
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