幸福就在有益的劳动中

儿子(第一作者的)小时候的模仿能力强,我们扫地,他摆弄扫把;我们擦桌子,他用自己的毛巾到处抹;奶奶做馒头,他把面粉洒得到处都是。但爷爷奶奶害怕儿子弄坏东西,各种阻拦,常常说:“现在还小,这些事长大了自然就会做啦。”有一次,儿子在厨房喝水,不小心打破玻璃杯,他拿扫把扫,结果被玻璃碴弄破了脚趾。爷爷奶奶不乐意了,儿子也因为这次小事故变得畏首畏尾,不愿意干活。可我却在思考,孩子年龄太小就不能参与劳动吗?后来,看到苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中的一句话“儿童的智慧在他的手指尖上”,我便坚定地认为,劳动这件事与孩子的年龄无关,只不过在幼儿时期,孩子介入劳动时,家长应该选择合适的事情,并给予指导与帮助。

“智能手机”需“智慧应对”

网络时代,智能手机作为一种新型的科技发明无处不在,渗透于每个时间、空间,渗透于生活的角角落落。然而,智能手机也是一把双刃剑,它在拓展孩子视野的同时,也对孩子造成不同程度的影响。它给当代家庭教育带来便利的同时,也产生了很多困扰。"人与人之间的差距是如何被拉开的?最主要的是看他把时间用在了什么地方。"看到这句话时,我的脑海中即刻浮现出这样的场景:聚会的餐桌上,大孩子拿着手机刷"抖音".

随生活而动，畅游“信息化”

信息化新时代,多媒体技术日新月异。当今社会,互联网已经融入社会生活方方面面,深刻改变了人们的生产和生活方式。回归我们的教育,从PPT到VR、AR、AI层出不穷,新技术在不断更新,教师在不断学习,丰富多彩的新技术不仅让孩子们的课堂拥有耳目一新、为之一振的视听体验,还开拓了孩子们的眼界,种下高科技的种子。当不断创新教学手段的同时,我们也应该让孩子们接触生活中的信息技术,感受信息时代的便捷,拓展思维空间和创造力。

让信息技术融入孩子的学习与生活

信息技术的高速发展为幼儿的学习、成长带来了新的契机,新技术层出不穷,开拓了孩子们的眼界,种下了高科技的种子。在不断创新教学手段的过程中,我们也应该让孩子们接触生活中的信息技术,感受信息时代的便捷,拓展思维空间和创造力。通过对手机APP的搜寻和选择,开展了生活中的"信息化"的系列活动,多媒体技术不再是课堂上的辅助工具,一跃成为幼儿园生活中的运用主角,达到萌发幼儿创新意识的教育目标。

例析巧用教学具

一个成功的教学活动除了需要精心地策划教学方法、突破教学难点，达到教学目标外，教学具的设计与运用也发挥着重要的作用。科学、有效地运用教学具，不仅能调动幼儿的兴趣、激发幼儿的直觉形象思维，而且能使一些抽象的知识变得直观形象，成为生活经验的一部分。然而在实践中，有些教学具的设计运用却常常如同虚设，没有真正服务于教学，甚至适得其反，成了教学中的累赘。

别让情绪影响孩子——巧借绘本《妈妈发火了》,让爱心注满课堂

绘本简介:绘本《妈妈发火了》讲述了一个名叫小山的小朋友,他开心地吃炸酱面、认真地画着图、努力玩着泡泡,可不知怎么的,妈妈总是对他发火。有一天,一股神秘的力量,一下子把小山变没了.妈妈翻山越岭、跋山涉水,虽然没有找到小山,却从一个个小朋友的真心话中发生了重大的转变。绘本解析:让我们一起看看小山做了什么?今天的午饭是小山最爱吃的炸酱面。'我是炸酱面怪物.我要把炸酱面王国统统吃光.'小山说。结果……

大班音乐游戏——“小猪盖房子”

“小猪盖房子”是大班音乐游戏。我们选用许卓娅老师推荐乐曲一《墨西哥草帽舞》进行。该曲生动形象，节奏鲜明，不同乐段对比强烈，十分符合大班幼儿接受能力。为了更好地开展活动，我们将该曲进行了删减、编辑，选择了强劲有力、节奏分明的A段，以及活泼欢快、情绪热烈的B段，成为ABABAB乐曲结构。曲子表现手法生动、浅显，便于幼儿记忆，有较强的艺术感染力。