肝硬化患者血清及腹腔积液CA19-9、CA125检测的意义

本文对285例肝硬化患者血清和腹腔积液CA19—9、CAl25进行检测，以探讨其水平的变化情况及临床意义。

尿儿茶酚胺检测在嗜铬细胞瘤诊断中的作用

嗜铬细胞瘤是肾上腺髓质、交感神经节，以及其他嗜铬组织异常增生形成，能产生过多的儿茶酚胺，临床上主要以心血管系统症状，尤其以不同类型继发高血压为主，兼有其他代谢紊乱症群。嗜铬细胞瘤病情凶险，变化剧烈，如不及时治疗易引起心脑血管并发症而导致死亡，因此嗜铬细胞瘤的早期诊断非常重要。嗜铬细胞瘤分泌大量的儿茶酚胺，

早孕妇女1379例TORCH感染情况分析

TORCH是一组可引起孕妇宫内感染的病原微生物的缩写名称,由Nahmia于1971年提出,其中TO是指弓形体,R是指风疹病毒,C是指巨细胞病毒,H是指单纯疱疹病毒。育龄妇女对TORCH普遍易感,孕妇感染其中一种或多种病原体后,自身多无明显症状或症状轻微,

胃肿瘤标志物联合检测在胃癌诊断中的应用价值

目的探讨肿瘤标志物癌胚抗原（CEA）、糖类抗原19—9（CA19—9）、糖类抗原72—4（CA72—4）在胃癌诊断中的价值。方法测定138例胃良性疾病、121例经病理组织学证实的胃癌患者血清中CEA、CA19—9、CA72—4的表达情况。结果CEA、CA19—9、CA72—4在胃癌患者中的阳性率分别为42．1％（51／121），46．3％（56／121）和53．7％（65／121），水平均明显高于胃良性疾病组，三者联检其阳性率达76．0％（92／121）。CEA、CA19—9、CA72—4的阳性率随胃癌临床分期的进展而增高，Ⅲ～Ⅳ期胃癌患者的阳性率明显高于Ⅰ～Ⅱ期。结论CEA、CA19—9、CA72—4有助于胃癌的诊断和分期，尤其是三项联检对胃癌的诊断有着重要的意义。

血清肺肿瘤标志物联合检测在肺癌诊断中的作用评价

目的探讨5种血清肿瘤标志物癌胚抗原(CEA)、糖链抗原125(CA125)、鳞状细胞癌抗原(SCC)、神经元特异性烯醇化酶(NSE)、细胞角质素片断抗原(CYFRA21-1)在肺癌辅助诊断中的价值。方法测定104例肺部良性病变、146例肺癌患者血清CEA、CA125、SCC、NSE、CYFRA21-1的水平。结果肺癌患者的5种血清肿瘤标志物水平均明显高于肺部良性疾病组(P<0.01)。CEA、CA125在腺癌中阳性率最高,SCC、CYFRA21-1在鳞癌中阳性率明显高于其他类型的肺癌,NSE则在小细胞癌阳性率最高。结论5种肿瘤标志物联合检测可显著提高肺癌诊断的敏感性,在肺癌的诊断分型方面可为临床提供有价值的资料。

艺术:作为意识形态批判的功能——布莱希特与马尔库塞美学观之比较

对艺术的意识形态批判功能的强调一直是西方马克思主义美学家理论的核心所在。布莱希特和马尔库塞虽然针对不同的艺术形式阐述他们的思想,布莱希特力图在戏剧中打破这种常规的逻辑与秩序,马尔库塞则重视通过形式的作用超越社会性的积极意义。但从根本上对资本主义现实的批判与通过一系列形式来对之予以超越,确是二者的相通之处。布莱希特所重视的大众的反思能力与马尔库塞所强调的幻想世界的内在化方式,都高度关注了主体,这种把主体作为重要维度的理论思想在当下应该还是具有非常重要的理论启示意义。

临床免疫检验结果智能审核系统构建及应用效果分析

目的 建立合适的临床免疫检验智能审核规则体系以提高实验室检测效率。方法 参照WS/T 616-2018及AUTO-10A制定临床免疫智能审核规则,并进行有效性验证以及效果评估。结果 对68个项目实施智能审核后,总体通过率达到57%,检测周转时间缩短了31.9%,其中结果完成到报告时间缩短了43.3%。结论 实施智能审核后可以有效减少手工报告样本数量,缩短检测周转时间,提高实验室检测效率。

作文教学之论述深刻写作指导

通过对新材料作文的分析,使学生的思维从表层走向深层是作文教学的关键。在依循基本事件的基础上,从物质、精神、历史、文化、现实等角度做进一步的思考和阐述,可以达到对材料事件背后的本质和核心意义的审视,从而使得文章的论述更加深刻有力。

爷孙俩纳税

过完节上班不久，市行政服务中心财政窗口来了一位头发有些斑白，脸上布满了皱纹，身着一身洗得发白的黄军装的老大爷，这位老大爷身后还紧跟着一个约莫七八岁、看上去非常瘦小的男孩。 “阿姨，我想问一下我家的房子要不要交税？”小男孩抢先靠近财政征收窗口问到。契税征收负责同志起身笑问小男孩：“你家怎么没有大人来问啊，小朋友？”小男孩指指身边的老大爷稚气地说“我爷爷带我来的啊。”老大爷赶紧打着手势指指自己的耳朵说“我的耳朵背。”“让我看看你们带来的资料，好吗？”

高考作文论述深刻写作指导

新课标作文强调与日常生活的紧密联系,这一特点在最近几年的全国卷高考作文中得到了印证。从2015年评选来自平凡岗位的最具风采的人物、父亲开车打手机违反交通规则到2016年对考试分数变化的表扬与惩罚,其对象事件均是学生在平常生活中可以感知和接触的。应该可以肯定作文题材的日常生活化将成为将来高考作文命题的总趋势。这一命题方向可以使得学生不至于因审题走入误区而全盘皆输,也不至于不熟悉话题而无话可说。

核心素养视角下单元教学内容的整合实践——以人教版必修五第二单元为例

语文课程内容及其组织形式的多元化决定了语文教材形态的多样化，而教材形态包含教材内容以及编排设计，语文教学内容是语文教材内容在教学层面的体现，所以多样化的课程形态内容也就决定了对教材内容的组织和处理可以而且应该是多元的，这也为单元教学内容的整合提供了学理上的依据。但这并不代表教学内容整合就是对教材内容的无限、无边际的生成，而应该是在总体指导思想和具体操作层面遵循一定的原则．在内容具有课程意义上的教学形态，在教学设计中具有一定的程序．这样才能保证对教学内容的整合不至于流于形式而无实际意义。

任务驱动型作文中读者对象指令的落实策略探微

任何文学创作都将面临着其作品生成后被谁接受的问题,也就是作品的接受对象。美国文艺理论家M·H·阿布拉姆斯在《镜与灯》中提出了著名的文学四要素理论,即作者、作品、世界与读者。其理论分析的视角深刻影响了其后的文艺理论研究,读者在创作研究过程中的重要位置得以凸显。而其后的后现代主义思潮更是把读者放到了至高无上的地位,甚至认为“作者已死”。