眼泪

去年秋天,外婆说要从四川老家来跟我们住一段日子.妈妈接到电话后,兴奋得到处张罗,说什么毯子、棉被要换新的;还提前准备了外婆的牙刷啊,毛巾啊,什么梳子呀……还把弟弟撵去跟爸爸睡,她自己却兴致勃勃地说：“外婆是我妈,我要和她睡.”然后脸上就是一抹怎么也消逝不了的微笑.一天,我还在与周公聊天、与妹妹遨游太空时,就被妈妈给拉出被窝了.

教育发展的内涵与外延

教育内涵式发展是教育发展的途径之一。而不是“教育外展”。这一概念是20世纪80年代从中国经济学中移植过来的。通过提高教育要素的质量和效率,可以扩大教育规模,发展教育事业。本文介绍了教育发展的内涵及其外延,以期为后期研究这一块领域的学者做参考。

实践教学目标 实现幼儿美术教育创新

一、发展的幼儿美术教育教学目标 通过幼儿美术教育活动启蒙、产生、发展幼儿对美的审视、探寻。 感受美：幼儿的美感具有直观形象的特点，通过美术活动能直接用感观看到美并启迪和深化幼儿对美的感受能力。发现美：人类生存的世界，美的事物很多，幼儿发现美一般依赖客观事物的鲜明特征。通过美术教育活动引导幼儿抓住个性特点，培养其发现美的能力。创造、表现美：幼儿有了对美的感受和发现，产生美的情感，教导幼儿开展美术创作活动，用各种方法、手段表现给大家，与人交流、沟通、共享。