小班体育活动 快乐的小兔

设计意图 在晨间锻炼中．我发现幼儿对基本动作双脚跳很感兴趣，但不太会双脚并拢跳，而且往往不能双脚同时落地。为了让幼儿正确掌握双脚跳的动作要领，为将来学习从高处往下跳、从低处往高处跳的动作打好基础，我设计了本次体育活动。本活动以幼儿最为熟悉和喜欢的小兔和大灰狼角色切入，以游戏贯穿始终，结合我班开展的主题活动“彩色世界”，将颜色分类的知识学习渗透在其中，有机地整合体育和数学领域内容，让幼儿在愉快的游戏中．动作技能和色彩分类知识均能得到学习和发展。

促进幼儿主动参与体育活动的科学方法

健康的身体是全面发展的物质基础。幼儿时期是生长发育的重要阶段，如果幼儿经常参加体育活动，对于未成熟的器官将是一种很好的促进。随着社会的进步，现今的幼儿比过去的幼儿无论是生理、心理方面都有很大的不同。我们认为幼儿体育，不仅是培养幼儿正确的身体姿势，增强幼儿的体质，

幼儿园家长工作坊开展实践探析

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿园的重要组成部分,有效的家园活动不仅能丰富幼儿园教育资源,也能使幼儿在其广阔的家园社区活动中得到发展。幼儿园通过家长工作坊创新家园合作的新途径,拓宽家园共育模式的新思路,促进幼儿园内涵的新发展。

幼儿园足球教育活动游戏化策略探析

习近平总书记提出“发展振兴足球事业要注重夯实人才根基,从娃娃抓起"。教育部制定的《3-6岁幼儿学习与发展指南》提出体育是“促进幼儿身心全面和谐发展”的重要手段和途径,说明在幼儿阶段进行足球启蒙教育是符合幼儿发展培养原则和导向的。笔者从自身幼儿园多年的幼儿足球启蒙教育活动游戏化实践出发,探索出足球活动游戏化教育策略,提升幼儿学足球、玩足球的兴趣。同时在游戏的过程中潜移默化的培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志和乐观向上、团结合作的态度,实现幼儿身体素质、心理健康和社会适应能力的全面发展。