新课程视野中的体育教学设计

探讨不同阶段的教学设计,是体育教学研究的重要方向。运用文献资料法、调查访谈法和综合分析法,对新课程下的教学设计的思考框架、教学设计时应考虑的因素等方面进行了理论上的研究,并呈现了大量相关环节和设计案例。

幼儿教师人口学变量、工作投入与主观幸福感的关系

目的探讨幼儿教师主观幸福感在人口学变量上的差异,以及工作投入与主观幸福感的关系。方法采用牛津幸福感问卷和工作投入量表对342名幼儿教师进行问卷调查。结果不同年龄(P<.001)、学历(P<.05)、婚姻状况(P<.001)、教龄(P<.001)、编制(P<.001)、幼儿园规模(P<.001)幼儿教师的主观幸福感水平差异显著;工作投入的三个维度均与主观幸福感存在极其显著正相关(P<.001);工作投入是预测主观幸福感的有效变量,可解释33.7%的变异;年龄、编制、幼儿园规模、婚姻状况分别解释主观幸福感4.2%、1.9%、1.2%和0.6%的变异。结论高工作投入有助于幼儿教师主观幸福感的提升。

幼儿教师工作投入现状调查

以台州市342名幼儿教师为调查对象,采用UWES工作投入量表调查幼儿教师工作投入的现状及其在人口统计学变量上的差异。结果表明:工作投入的三个维度中专注得分最高、奉献次之、活力最低。工作投入得分最高的分别是年龄30岁以下、教育程度大专及以下、已婚、2～5年教龄、在10个班级以下规模、公办幼儿园的幼儿教师。工作投入在学历、幼儿园规模的主效应明显,年龄、婚姻状况、教龄、编制、幼儿园所有制性质主效应不显著。在工作投入的奉献维度上,年龄、学历、婚姻状况、教龄、幼儿园规模的主效应明显,编制、幼儿园所有制性质主效应不显著。

影响跳远踏板准确性心理因素的初步分析

通过影响跳远踏板准确性心理因素的初步分析 ,探讨消极心理因素与学生跳远时助跑稳定性、踏板成功率和跳远成绩的关系 。

新课程下的体育教学不应淡化技术教学

现阶段,运动技术教学在体育教学中越来越淡化,甚至到了被抛弃的程度。然而技术存在于身体运动中,是体育教学不可分割的重要部分,完全和技术教学隔绝是不可能的,也是不可取的。本文通过大量的依据说明技术教育在体育教学中的重要性和必要性,并阐述了教学的过程中应注意的问题。希望依次与广大体育教师共勉,正确对待体育教学中的技术教学问题。

师范生和非师范生科学素养调查报告

科学素养是现代人的重要素养。本文依据国际上较为通行的科学素养指标体系和测算方法,调查了温师学生中师范生和非师范生的科学素养,并分别进行了统计和分析。希望通过温师这一个案调查,了解同类学校学生科学素养的现状,最终达到提高科学素养的目的。