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树立新的课堂教学观,“探究学习法”进课堂
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作者 阮灼华 《大观周刊》 2012年第22期165-165,163,共2页
从近年中考改革来看.注重对考生能力和素质的考查,从这个形趋势来看.利用“探究法”组织教学是很必要的了。课堂教学是教育教学的主渠道.是学校教育的主要组成部分。我让“探究法”进课堂:把课堂还给学生,变课堂为学堂,启发学生... 从近年中考改革来看.注重对考生能力和素质的考查,从这个形趋势来看.利用“探究法”组织教学是很必要的了。课堂教学是教育教学的主渠道.是学校教育的主要组成部分。我让“探究法”进课堂:把课堂还给学生,变课堂为学堂,启发学生探究、内化。 展开更多
关键词 课堂教学 探究学习 教学观 组织教学 组成部分 学校教育 教育教学 学生
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在物理教学中实施学习兴趣的体验
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作者 阮灼华 《魅力中国》 2013年第10期120-120,共1页
本文结合教学实践阐述,在物理教学过程中。如何充分体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。物理教学过程本身不只是传授给学生物理知识,更重要的是引导学生积极参与整个教学过程,在亲身体验中,学会问题解决的方法,培... 本文结合教学实践阐述,在物理教学过程中。如何充分体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。物理教学过程本身不只是传授给学生物理知识,更重要的是引导学生积极参与整个教学过程,在亲身体验中,学会问题解决的方法,培养科学的情感态度,提高实践和创新能力,这样才利于学生的终身学习和未来的发展。 展开更多
关键词 物理教学 体验学习 途径
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