关于大学生创业教育的探讨

本文阐述了开展大学生创业教育的内涵和现实意义 ,并根据创业活动的实践 ,对如何加强大学生创业活动的领导。

试析中国经济型酒店的现状及发展策略

目前,我国经济型酒店面临着前所未有的发展机遇,但在发展过程中存在着以下几方面的问题:一是缺乏统一规范;二是人才匮乏;三是在连锁品牌建设上不尽人意。其发展对策是:大力推动品牌建设;采用连锁和特许经营的合作模式;加快实现人才的更新。

鄱阳湖生态旅游示范区女性旅游市场开发策略

随着女性社会地位不断提高和旅游客源市场竞争的日趋激烈,女性成为了旅游业新的开发热点,具有极大的发展潜力。鄱阳湖生态旅游示范区旅游资源丰富,具备开发女性旅游市场的优势条件。示范区内的旅游企业应该针对女性消费者需求,设计出更多适合女性消费者的旅游产品,并进行有效营销,从而在激烈的竞争中扩大市场份额,赢得竞争优势。

促进产学研一体化,提高高校创新能力——基础课部开展校企合作的实践与认识

本文结合原浙江农业大学基础课部开展不同模式的校企合作的实践 ,对如何提高高校知识科技创新和应用能力问题进行了探讨。

关于成教大学生道德教育的思考

针对当前成教大学生道德教育中的薄弱环节,阐述了开展成教大学生道德教育的重要性和必要性,对如何注重道德的最低下限教育,把爱岗敬业和具备职业道德作为成教大学生道德最低要求,以及要从"三个代表"思想的高度来规范道德教育标准、开展道德教育等问题进行了探讨。

浅议国有企业改制中土地资产的处置方式

根据国有企业改制中土地资产的处置现状 ,对四对处置方式进行了比较分析 。

加强教师队伍建设的几个问题

我们浙江农业大学是一所省属综合性农科院校,结合我校实际,现就教师队伍建设中的几个问题,谈一些粗浅的看法。 一、优化教师队伍的群体结构 搞好教师队伍建设首先要研究教师队伍合理结构,找出现有结构与合理结构之间的问题和差距,在对诸种结构进行综合分析的基础上选择既定的优化目标。

坚持先进文化的前进方向 将大学生文化素质教育引向深入

本文阐述了先进文化的前进方向对大学生文化素质教育引向深入的指导意义，并根据文化素质教育的实践，对如何从代表先进文化前进方向的高度，构建特色的文化素质教育体系的问题作探讨。

培养创造精神 提高创业素质──浅议成教大学生的创业教育

本文阐述了开展成教大学生创业教育的内涵及其现实意义、重要目标与有效途径，并探讨了高等教育大众化时代创业教育将为高等成人教育注入新的活力等重要问题。

加强创新,探索知识经济时代成人高等教育新模式

知识经济时代的到来 ,对成人高等教育提出了严峻的挑战。因此 ,要抓住机遇 ,根据知识经济时代对人才的需要 ,加强成人高等教育的创新 ,积极探索其办学新模式 ,为我国未来经济和社会发展培养大批具有创新精神的创新能力的高素质人才。

强化质量意识,提高办学效益——提高成人高等学历教育质量与办学效益的实践

本文根据多年的实践 ,对农业院校基础课部在完成普通高等学历教育的基础课教学任务前提下 ,如何开展成人高等学历教育 。

生态文明视角下江西旅游业发展对策

生态文明是比工业文明更进步更高级的人类文明新形态,它的核心是从"人统治自然"过渡到"人与自然协调发展"。在江西省旅游业快速发展中,如何处理科学发展与自然和谐的辩证统一关系,积极探索一条既能建设生态文明、保住青山绿水,又能发展和谐旅游的具有江西特色的旅游发展之路,是当前面临的一个重要课题。本文从分析江西旅游业发展过程中建设生态文明面临的机遇与挑战入手,提出了江西省旅游业建设生态文明的对策。

试论信息技术在旅游业中的应用

信息技术在旅游业中的应用导致了旅游业信息化的进程,表现为旅游电子商务的开展和旅游业结构的再造。本文着重论述了信息技术对旅游行业中的作用,信息技术对旅游行业的影响和对旅游行业发展的重大意义。

高校教师高级岗位设置的再认识

教师岗位是学校为培养高级专门人才,承担科研任务并实行有效管理而设置的专业技术职位,是职务与职责的集合体。岗位的设置在专业技术队伍特别是在师资队伍建设中起着强烈的导向作用。科学、合理地设岗是学校发扬优势、办出特色的组织保证,也是搞好学科队伍建设,优化队伍结构的有利措施。自1986年首批开展技术职务评聘以来,我校在专业技术岗位设置的工作中进行了一些实践与探索,对此,我们曾在《教师高级岗位设置的实践和探索》一文中,对“因人设岗”与“因事设岗”的矛盾、按实际需要设岗与岗位限额的矛盾。

浅谈农科研究生的创新能力培养

随着农业现代化的发展 ,农科研究生必须具有复合的知识结构 ,必须具有创新意识 ,更要具有坚实、广博的知识和创新能力。

推进成人高等学历教育学分制管理模式的思考

根据多年的办学实践,认为在成人高等教育教学实行学年制的管理制度不能较好地适应市场经济对复合型人才的需要,推行学分制教学管理是高等教育大众化时期的必然趋势。本文就成人高等学历教育推行学分制管理制度的现实意义、对策和措施等若干问题进行探讨。