运用简易口诀在社区普及2010成人CPR指南培训中的心得

总结了运用简易口诀在社区普及2010成人心肺复苏指南培训中的效果,主要包括通过对2010国际心肺复苏指南标准的深刻理解,将心肺复苏指南的关键点总结为口诀应用于培训中。认为简易口诀简单易记,在社区的心肺复苏培训中能达到良好的培训效果。

分阶段教学在ICU护理带教中的应用及对教学质量的影响分析

目的探讨分阶段教学在ICU护理带教中的应用及对教学质量的影响。方法选取2017年6月—2018年6月该院ICU新入职护士(含实习护士)共50名进行ICU临床护理教学,按照不同教学方法随机分为两组:常规教学法组采取常规的教学模式,分阶段教学法组采取分阶段评分教学法。比较两组新护士ICU临床护理理论成绩、ICU临床实操知识的掌握情况,并通过问卷调查评价各组新入职护士对教学效果的满意情况。结果分阶段教学法组ICU临床护理理论成绩、ICU临床实操知识的考核成绩高于常规教学法组,差异有统计学意义(P<0.05)。分阶段教学法组对教学效果的满意度高于常规教学法组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用分阶段教学法进行ICU临床护理教学可取得较好效果,其应用可有效提高教学的成效,促进学生理论和临床护理技能的提高,且学生对教学模式的满意度更高,值得推广应用。

以护士分层为基础的护理绩效分配在ICU中的应用研究

目的探讨以护士分层为基础的护理绩效分配在ICU中的应用效果。方法将该院2019年1—12月40例ICU患者和15名护理人员纳入对照组,2020年6—12月40例ICU患者和15名护理人员纳入观察组。对照组护理人员给予常规护理绩效管理,观察组护理人员给予以护士分层为基础的护理绩效分配。比较两组护士满意度和患者满意度、比较两组的护理工作质量。结果观察组护士满意度和患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护士护理工作质量高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论ICU护理人员实施以护士分层为基础的护理绩效分配效果确切,有助于进一步提高护理服务质量,促进患者和护士满意度的提高,是一种值得推广的护士绩效分配方式。

根因分析法在急诊腹外伤患者中的应用

目的探讨根因分析法在急诊腹外伤患者中的应用效果。方法选取急诊接收的96例开放性腹部外伤患者为研究对象,根据随机数字表将患者分为观察组及对照组各48例,对照组实施常规性护理,观察组应用根因分析法护理,分别于患者入院时及出院时向其发放焦虑自评表(SAS)、抑郁自评表(SDS)及WHO生存质量测定量表(WHO QOL-BREF),并对二组患者负性情绪及生存质量进行评价。结果观察组出院时SDS、SAS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后并发症发生率、护患纠纷率低于对照组,满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而二组抢救成功率差异无统计学意义(P>0.05)。观察组出院时心理维度、生理维度、社会适应性以及生存质量总评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论根因分析法能有效改善急诊腹外伤患者负性情绪,降低患者术后并发症发生率,改善患者生存质量,提高患者满意率。

小松鼠和小松林

小松鼠，好贪玩。 荒山坡上蹦蹦跳， 一玩就是一整天。