安徽红色文化融入高校思政课的价值意蕴和实践路径

安徽因地理位置的独特性,呈现出红色文化物质形态多样、精神成果丰硕的特点,将其融入到高校思政课中不仅是铸魂育人的时代之要,还是协同育人的发展之要和实践育人的现实之要。从教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面着力,能助推思政课对象“动起来”、内容“活起来”、手段“灵起来”、效果“强起来”,从而实现为大学生的理想塑性,价值赋能,激发他们的爱国情,强国志,报国行的目的。

亚文化视阈下的中国社会道德失范问题研究

中国社会正处在剧烈的转型之中,道德领域亦受到前所未有的冲击。各种问题相伴而生。"见死不救""、见义不为"等事件屡见报端。可见道德失范现象已经成为一个社会焦点和热点问题。因此以亚文化为背景,研究道德失范现象具有重要意义。不仅能深化对道德失范现象本质的认识,而且能为道德失范现象找出根源,进而对症下药,提供相应的可行对策。

研究生心理健康教育与危机预警机制研究

当前,各种社会思潮和多元化价值观冲击着社会主义主流价值体系,面对多元化的意识形态,面对学习、生活、就业、家庭、自然灾害等多种压力和挑战,很多研究生的意志变得迷茫而不坚定,思想变得多疑而善变,心理变得压抑而脆弱,行为变得怪异而过激,于是校园内精神抑郁、自杀、自残等危机事件不断发生,给社会、学校、家庭以及个人带来不必要的损失。因此,对研究生进行心理健康教育,构建危机预警机制,消解研究生面临的生存压力,对研究生的健康成长具有深远的现实意义。

高风险时代大学生道德人格边缘化现象分析

高风险时代,大学生道德人格根植的文化土壤发生了很大的改变。文章运用社会学、心理学等学科的理论工具,从高风险时代的特征入手,描述大学生道德人格边缘化的具体表征,进而从文化、科技和大学生群体特点三方面以揭示其边缘化的原因,并由此提出完善其道德人格的对策建议。

国学文化视域中的思想政治教育创新性问题探索——以“国学活动周”为案例分析

中华民族的传统文化是我们的灵魂,只有不忘本,我们才能更好的开拓创新。90后为主的大学生是中国的未来,只有让他们从优秀传统文化中汲取精华,树立正确的历史观,中国梦才能得以实现。而国学文化是优秀传统文化的代表,本文正是以此为突破口,用案例的方式来探究大学生思想政治教育的创新问题。

风险文化视域中提升大学生风险防范能力探索

20世纪后半期,西方学术界就开始关注"风险"问题,贝克、吉登斯、卢曼等社会学家都对"风险"的相关问题进行了系统的研究。随着经济、科学技术的全球化高速发展,现代"风险"在本质、表现形式和影响范围上与传统风险相比已经有了很大不同,它已经从制度上和文化上改变了传统社会的运行逻辑。随着各种新风险的出现,风险越来越难驾驭,并且几乎渗透到社会生活的各个方面。大学生作为当代社会中缺乏社会生活阅历的一个特殊群体,必然受到来自不同风险的影响。

社交媒体过度使用对员工工作绩效的影响及干预措施

社交媒体在现代人的工作和生活中占据十分重要的地位,是必不可少的沟通交流工具,给人们提供了很多便利。但是,随着社交媒体的渗透加深,模糊了工作和生活的界限,给现代人造成了一系列的困扰和压力。通过研究分析得出结论:社交媒体过度使用和员工工作绩效呈负相关,用户焦虑和工作倦怠在社交媒体过度使用与工作绩效之间起部分中介作用。这为企业合理利用社交媒体优势、提高员工工作绩效、规划企业发展路径提供了新的视角。

基于风景构成法视角下的大学生心理状态的调适

当代大学生既重视身体健康,也关注心理健康。在梳理国内外关于风景构成法研究现状的基础上,通过问卷、访谈等方式,发挥其独有的构成特性在大学生心理调适方面的作用,以此来探索其在增强自我认可,提高自尊,改善人际关系,提升情绪管理水平等方面的应用。