中医师承教育的发展与当代创新

通过对中医师承教育模式的深入研究,肯定了师承教育的价值和意义,也从当代中医医学教育的发展形势和需求出发,客观分析了传统中医师承教育模式的不足之处,进而提出了改革中医师承教育模式,多角度阐述如何助力中医师承教育模式的当代创新。

翻转课堂在中西医结合神经病学临床教学中的应用

根据中西医结合神经病学的教学特点,将翻转课堂这一教学模式引入中西医结合神经病学临床教学中,并初步探索翻转课堂在该学科临床教学中的实施方法,弥补传统教学模式的缺点,最大化利用了课前、课堂时间,激发了学生的学习兴趣,实现了"以学生为中心"的教学理念,不仅增强了学生对知识的理解掌握,更促进自主学习能力、团队合作能力以及分享交流意识的全面发展,提高了学习效果。

微信平台辅助教学联合临床教学在神经内科住院医师规范化培训教学中的探索

通过构建微信平台辅助教学与临床教学相互结合的教学模式,充分调动学生对神经内科理论及临床知识学习的积极性,提高医学生的学习效率,有利于神经内科专业知识的熟练掌握及运用,提高神经内科住院医师规范化培训教学质量,有利于临床教学工作的顺利开展及优秀住院医师的培养。

可逆性后部白质脑病综合征1例及头颅MRI表现

病例资料 病史住院号：0013013×××，患者男性，74岁。主诉：烦躁，血压增高10d余，头晕、行走小稳5d。 现病史 患者于10d前出现烦躁不安、情绪不稳，头晕，伴恶心干呕，无头痛、黑矇、肢体麻木无力。后因休息不好，情绪越来越激动，失眠。5d后头晕加重，并出现走路不稳。

游戏化教学在小学数学教学中的运用策略浅谈

游戏化教学主要是指利用游戏的形式,将知识元素融入其中,从而吸引学生的注意力,促使他们寓教于乐的学习并且掌握知识,尤其是在小学数学教学中,由于数学知识存在一定的抽象性,游戏化教学的运用,可以帮助学生化解学习困难,本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对游戏化教学在小学数学教学中的运用提出相关建议。