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小学美术有效教学策略探究
1
作者
阮维燕
《中学生作文指导》
2020年第32期0172-0172,共1页
随着教育改革的不断深入,对小学美术教育提出了更高的要求,小学美术教育的教学效果也越来越引起人们的关心和重视。如何提高小学美术教学的有效性一直是我们教师在认真思考的问题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从“创设生动情境,...
随着教育改革的不断深入,对小学美术教育提出了更高的要求,小学美术教育的教学效果也越来越引起人们的关心和重视。如何提高小学美术教学的有效性一直是我们教师在认真思考的问题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从“创设生动情境,激发学生兴趣”“拓展教学资源,拓展学生视野”和“健全评价体系,给予学生鼓励”这三方面入手,就小学美术有效教学策略探究展开详细的分析与阐述。
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关键词
小学美术
有效教学
策略探究
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职称材料
题名
小学美术有效教学策略探究
1
作者
阮维燕
机构
福建省宁德市霞浦县实验小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第32期0172-0172,共1页
文摘
随着教育改革的不断深入,对小学美术教育提出了更高的要求,小学美术教育的教学效果也越来越引起人们的关心和重视。如何提高小学美术教学的有效性一直是我们教师在认真思考的问题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从“创设生动情境,激发学生兴趣”“拓展教学资源,拓展学生视野”和“健全评价体系,给予学生鼓励”这三方面入手,就小学美术有效教学策略探究展开详细的分析与阐述。
关键词
小学美术
有效教学
策略探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
小学美术有效教学策略探究
阮维燕
《中学生作文指导》
2020
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