初中英语阅读教学多媒体课件应用状况研究

随着新媒体技术的不断深入,老师利用多媒体课件进行授课的情况越来越多,特别是英语老师的多媒体应用频率相对较高,但是是否多媒体应用的频率和课堂的教学效率成正比,这是有待商榷的。本文以初中英语教师为例,探究初中英语阅读教学中,英语老师在阅读教学活动中应用多媒体课件的情况,从而实现多媒体有效应用促进英语阅读教学的价值。

基于微课理论的初中英语课堂教学探讨

微课程作为＂微时代＂大背景下的以现代信息技术为技术手段或载体的新型教学模式,不仅对传统教学的精华进行提炼浓缩,也表现出自己独特的优势和魅力。微课程具有短小精悍、教学时间短、发散性强及拓展性强等特点。对于初中学生的英语学习而言,微课能激发学生英语学习的参与性、积极性、自主性,增强学生的感知力,强化学生的听、说、读、写等各方面的能力,也丰富了学生的课堂体验。

基于微课理论的初中英语课堂教学探讨

微课程作为＂微时代＂大背景下的以现代信息技术为技术手段或载体的新型教学模式,不仅对传统教学的精华进行提炼浓缩,也表现出自己独特的优势和魅力。微课程具有短小精悍、教学时间短、发散性强及拓展性强等特点。对于初中学生的英语学习而言,微课能激发学生英语学习的参与性、积极性、自主性,增强学生的感知力,强化学生的听、说、读、写等各方面的能力,也丰富了学生的课堂体验。