新课程标准下的初中数学分层次教学法探析

分层次教学法是不断推进新课程改革的产物，它作为因材施教的一种方式，侧重培养学生的个性化发展，对于提升初中数学整体教学水平有着积极影响。文章主要从实施分层次教学法的课前准备、实施分层次教学法的授课与讲解、实施分层次教学法的课后复习与巩固以及实施分层次教学法的学习成果考核与评价等四个方面来论述初中数学分层次教学法，希望对广大一线教师能有所启发。

逆向思维在初中数学解题中的应用探讨

逆向思维是发散思维的一种,培养学生逆向思维是让学生思维更灵活,避免学生走进思维“死胡同”的重要方式。数学这门课程本就需要学生具备良好的思维能力,不能单靠死记硬背学知识,依托数学教学培养学生逆向思维也是广大数学教师的重要职责,而引导学生应用逆向思维解题也是提高数学教学有效性的重要手段。本文立足于初中数学教学,结合个人教学经验,试着分析逆向思维在初中数学解题中的具体应用。

浅议如何保护图书馆读者的隐私权

在图书馆信息化背景下,由于保护措施不到位,读者隐私权被侵害的情况屡见不鲜。阐述了图书馆读者隐私权被侵害的种种表现,提出了保护图书馆读者隐私权的措施。

浅谈技工学校图书室的管理

学校图书室存在的目的,就是获取、提供存取和维护所有形式的知识和信息,并为使用者提供说明和帮助。在技工学校中,学校图书室是学校教育资源的重要组成部分,是学生们查找资料、丰富课外知识、提高知识素养的主阵地。本文根据多年经验,总结了图书室管理的一些方法。