诗意氤氲激情荡漾——高中古诗词教学的思考

中国是诗歌的国度,低吟浅唱中,中国文化多了几抹绚丽的色彩。诗歌承载着书写性情,关照时代,参悟人生,憧憬未来的功能。学习古诗词就是继承优秀文化传统,传承文明的集体表现,是文化自信,文化强大的理念践行。当前高中古诗词教学有点背离诗歌的气场,动摇诗歌根脉的气象。有些还陷入繁琐的技术分析和功利化说教的泥沼中,集中表现为古诗词教学课堂教学上,老师自信心不够,对诗词品味不足,学生兴趣不浓,方法不对。本文从古诗词的特点入手,列举一些教学策略,为古诗词教学正本清源,拓开思路正合时也适宜。

阅读道义 承接担当——小议高中语文课前讲新闻的意义

语文教学尽管存在流派纷争,门路互掐,但提高教学效率,促进学生品德向善、情感趋优是语文教学的终级目标。尤其是多元关注更是参与未来社会建设的一纸证书。讲评新闻事件就是在这种思考背景下的尝试。多地的实践证明,讲评新闻是语文教学应当推广和普及的教学模式。

“积极讲述自己的故事”课堂实录——让品格教育走进语文课堂

语文活动课是语文课改的一个特点。《普通高中语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是有利于学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”