澳门高等教育化学通识课程:设计和实施

化学是科学教育的中心学科,化学课程是培养学生科学素养的学科,通识课程是培养学生全面素养的关键。本文以高等教育化学通识课程为研究对象,梳理课程设计和实施的思路,以探讨澳门通识化学课程的特点。

澳门工科化学实验课程的教学实施和思考

实验教学是工程教育的重要环节,化学实验课程是实施素质教育和培养人力资源的基本途径。高等院校是培养学生综合素质的教育平台,因应"学生为本"的信念,全球各地的化学实验课程在持续改革中。澳门地区在科学教育和工程教育的研究不多,在实验教学方面的研究甚为缺乏。论文从课程教学模式的角度来论述化学实验教学,以澳门大学工科学生的化学课程为研究对象,以化学实验为研究主题,在教学计划、实验内容和评核准则方面作具体探讨,并分享在课程实施的经验。作者认为教师拥有充分的学术自主权是建立改革型教学模式的关键,而有效的化学实验教学是依赖于教师的主导,学生的主动和师生的互动三种要素。

面向澳门职前教师的化学教育:设计和实施

科学教育是教育的一个重要组成部分,而化学是科学教育的中心学科。开设职前教师化学教育的目的是为了提升职前教师的化学素养和解决问题能力,为澳门中学科学教育储备师资人才。本文以职前教师化学教育为主题,探讨课程设计如何能配合澳门职前教师的成长,让课程理念和课程实施携手并进。

回顾澳门大学的预科化学教育

澳门预科教育是中学教育和高等教育的桥梁，而化学是科学教育的中心学科。以澳门大学预科化学课程为中心，梳理了预科化学教育的特点，以展望澳门化学教育的改革和发展。

澳门地区高等院校的化学教育

回顾澳门地区高等化学教育的现状,冀望化学教育能改善澳门公民的素养和推动社会的可持续发展。

澳门初中化学课程的特色

教育事业是一项社会系统工程，教育是培养人的事业，科学教育为学生的全面发展提供实践和创新的平台。课程是教育计划实施的蓝图，本文着眼于分析澳门初中综合科学课程的特点，以化学学科为切入点，梳理化学课程的结构和特点，探讨化学课程的发展启示和改革思路。

澳门高中化学课程发展和课程特点

科学教育是教育的重要组成部分，化学是培养学生科学素质的关键学科之一。以澳门高中化学课程为对象，梳理其课程目标、结构和内容，以探讨澳门化学课程的特点和发展。

通识化学:有机物燃烧方程式的简易配平法

在通识化学的教学层面上，面向不同背景的学生，以简单有机物完全燃烧的化学方程式的配平为主题，梳理数学方法在化学方程式配平中的应用和特点，采用跨学科的方式，让学生能从不同的角度进行思考和学习，以掌握数学方法在化学中的应用。