初探研究性学习在高中英语教学中的运用

研究性学习泛指学生探究问题的学习方式，是“学生在教师指导下，以类似科学研究的方式主动学习，在掌握知识内容的同时，让学生体验、理解和应用探究问题的方法，培养创新精神和实践能力”。可见，研究性学习是主动探索的一种学习活动，研究内容由学生和教师设定，评价注重过程，改变以往偏重知识传授与技能训练的教师教学方式、学生被动学习方式，充分发挥学生学习的主动性和创造性。

课堂讨论策略应如何运用于英语阅读教学中

课堂讨论是一种多向的信息交流活动，是英语教学的一种有效手段。本文探讨了基于教材内容上组织英语课堂讨论的类型、作用，以及出现的问题和对策。