高中地理新教材作业系统中“活动”模块分析与教学建议——以人教版必修2为例

作业是指导学生掌握学科知识和培养地理核心素养的必要的教学活动之一。“活动”模块是地理教材作业系统中的重要组成部分,文章以人教版新教材高中地理必修2为例,对教材中“活动”模块进行了分析,并根据分析提出教学建议。

广东地区科技创新在乡村振兴中的支持作用研究

随着农村产业的不断发展,科技创新已经成为推动乡村振兴的重要力量。本研究通过对广东地区科技创新在乡村振兴中的支持作用进行调研分析,探讨科技创新在农村发展中的作用和面临的问题。研究发现,科技创新可以提高农业生产效率,拓宽乡村发展路径,提高农产品附加值和市场竞争力,提升乡村人才素质等方面起到至关重要的作用。然而,农民科技素质较低、科技服务体系不完善、农产品“卖难”等问题制约了科技创新在农村发展中的应用。针对这些问题,提出了具体的建议,包括提高农民科技素质、建立完善的科技服务体系、积极引入新技术和新模式、加强农产品品牌建设等,旨在促进科技创新在乡村振兴中的应用,实现农村经济可持续发展。

生活化教学视角下的地理核心素养培养策略

地理作为一门与生活息息相关的学科,能够解决生活中的地理问题应该是地理教育的最终目标。在生活化教学中培育现代公民必备的地理核心素养,符合《普通高中地理课程标准(2017年版)》的要求。地理教师应该在教学中践行生活化教学理念,引导学生关注自己生活其中的家乡、国家,乃至全球的地理问题,将培养学生的地理素养和运用地理知识服务于生活的教育思想融入课程理念之中。