积极引导高职农业毕业生到农村创业

大学生就业面临严峻挑战。我们鼓励和支持毕业生自主创业,特别要积极引导高职农业专业毕业生到农村创业。立足农村,高职农业类专业毕业生的创业有生产创业、技术创业、加盟创业等。

化学教学与思想教育的融汇

本文阐述了在化学教学中要进行辩证唯物主义和爱国主义教育,要关注社会问题,要融汇政治思想教育。思想教育融汇在化学教学环节中首先要求我们对学生进行科学素养的培养;思想教育融汇在化学教学环节中要求我们的教学要与工农业生产相结合;思想教育融汇在化学教学环节中还要求我们的教学要与思想道德教育相结合,要与法制教育相结合;思想教育融汇在化学教学环节中还要求我们的教学要与现代教育技术相结合。

应用隐性课程为学员作心理疏导——以基层农业技术人员为对象

本文阐述了为心理失衡学员作心理疏导的必要性,介绍了应用隐性课程积极为学员作心理疏导的五种方法:尊重、倾听、社会角色定位、降低期望值、心理暗示。

Word软件中“生物化学结构式”工具栏的创建

介绍了利用Word软件中"自定义工具栏"和"自动图文集"等功能,创建"生物化学结构式"工具栏的方法。

异长叶烯Prins反应及其产物的分离

探讨了异长叶烯的Prins反应条件及其产物的分离.异长叶烯的Prins反应产物主要有两种,这两种化合物很难分离,该文用柱层析成功地把这两种化合物分离出来,纯度可达97.2%.

以就业为导向的高职分析化学实验教学改革

分析化学实验教学要结合学生所学专业的职业特点，分析化学实验要向专业课渗透。职业能力在分析化学实验改革中成为核心目标。

双语教学的一点体会

双语教学要求教师有较强的英文听说读写的能力。搞好化学双语教学要勇闯化学术语关 ;搞好双语教学师生间要有情感交流 。

基层农技人员心理失衡原因分析

本文分析了引起基层农业技术人员心理失衡5个方面的原因:繁重的工作压力,偏低的经济收入,渺茫的晋升机会,难言的家庭压力,复杂的人际关系。

以科学发展观为指导 做好基层农技人员培训工作

做好基层农技推广体系改革与建设示范县基层农技人员培训工作,要以科学发展观为指导,以人为本,全面协调,统筹兼顾,走可持续发展之路。

高职新生心理健康状况的调查与分析

调查表明高职新生心理健康总体水平有待提高。优化校园心理环境,开好心理健康教育课,是当前增进高职新生心理健康水平的重要途径。

分析化学实验专业化教学初探

分析化学实验专业化就是说分析化学实验教学，要结合专业的特点向专业课渗透。CBE教育体系的特点要求职业教育中的分析化学要打破学科体系，把学生将来的职业能力作为传授的内容，要依据学生就业需要制定教学计划。职业能力在分析化学课程中成为了核心目标。经过摸索和探讨，我们觉得应该把分析化学实验专业化。

氢原子动画模型的制作

介绍一种利用FLASH图层和引导线制作氢原子动画模型的方法.

高效液相色谱法测定间羟基苯甲酸

本文阐述了用高效液相色谱法测定间羟基苯甲酸的含量。在反相C18柱上。用甲醇-水作流动相，紫外230nm检测。方法简便、可靠，变异系数为0．125％-0．134％。

创建实验仪器工具栏

介绍了一种创建实验仪器工具栏的方法,可以快速绘制实验仪器图形。