教育质量:挪威可以学习中国吗?

在国外人眼里,挪威的生活质量举世之冠,尤其是它出色的经济、慷慨的国家福利以及面向每个人的免费的高等教育。近些年来,挪威表面光鲜的图景开始破碎,特别是教育质量下滑。主要原因在于,二战后挪威的课程传统发生了变化,挪威学习了美国的教育传统。近40年来,挪威教育质量下降,教师的社会地位恶化。政府现行的教育策略是,加强对学术能力较弱的教师的在职培训。这个策略似乎并没有奏效。较好的办法是学习中国,建设一种学习型文化。在中国学习型文化中,父母和祖父母都关心给所爱的孩子以良好的教育,教师职业受到尊重,而这种东亚学习型文化的源头是哲学家孔子。

多元化伦理观与批判性认识论：社区学院的院校决策

可以说，大部分社区学院的核心使命是，履行美国教育的民主和“人人平等”之承诺。以开放人学、综合使命、服务社区这些原则为前提，社区学院使一些徘徊在高等教育边缘的人进入大学，有能力承担学费。这些人因生活环境所迫，缺乏社会、政府的资金支持；受社会限制；在社会活动、经济生活中具有系统及制度方面的障碍。可以说．在现存社会机构中，社区学院具有最大潜能平衡和改变因历史原因而造成一部分人处于社会边缘的境况．社区学院有能力担当社会变革的催化剂。