纸媒材综合造型表现研究

使用纸媒介、纸质材料及其原材料进行艺术创作我们称之为纸媒材综合造型表现。近年来诸多当代艺术家对纸媒材艺术开始关注与尝试,多角度的展示了纸媒材艺术的造型魅力,是颇值得研究的艺术现象。纸张是我们身边的常见材料,承载着丰富的社会人文信息。纸媒材表现领域宽泛,能极大拓展艺术语言的新维度并承载丰富的观念表达。在绘画实践与教学中能迅速地打破惯性表现手法和被动思维模式。与成品纸相对而言纸媒材处于一种开放状态,而这种状态正是艺术家介入丰富表现和观念表达的试验场。本课题将对此进行研究实践并运用于教学。原浆造纸源于中国,影响世界,有着独特的东方人文情怀,纸媒材也承载过西方当代艺术的洗礼。无疑对其语言特质的研究会起到连接东西文化、贯穿传统与当代的作用,对本民族独特艺术语言的当代探索提供有价值的参考。.

浅析高职院校音乐美育教育教学的建议性措施

随着教育事业的不断进步和发展,美育教育引起人们高度重视。通过调研,我们得知,当下高职院校中音乐美育教育有待进一步强化,如何实现高职院校中的音乐美育,这和顶层设计有着直接的关系。本文试图从课程设计目标、开课模式、保障机制等角度浅浅析高职院校开展音乐美育教育教学的建议性措施。

试论沿河土家族山歌演唱中歌唱支点的运用——以《这山没得那山高》《望牛山歌》为例

沿河土家族山歌是土家族文化中重要组成部分,是沿河土家族人民真实生活的载体及真实反映。然而,口口相传的土家族山歌在当今社会各类文化、影视作品、网络媒介等冲击下,显得岌岌可危。本文试图以沿河土家族山歌演唱中的"支点"问题为着力点,解析沿河土家族山歌的歌唱方法。

浅谈律动在幼儿歌曲演唱中的重要性

在幼儿歌唱课堂教学中,我们也应时刻遵循幼儿的身心发展特点,因材施教,促进教学。本文以作者所教授的幼儿歌曲演唱课程为例,从幼儿身心发展特征出发,进一步阐述"律动"在幼儿歌曲演唱中的重要性。

浅谈幼儿歌曲演唱教学中教学目标的重要性

教学目标的实现是检验教学成果的重要途径之一,目标设立的得当有否,直接关系着学生对知识点的兴趣与学习热情。目前,我国大部分高职院校均开设有儿童歌曲演唱这门课程,但在具体的教学活动中,却存在着很多教学问题。如：教学目标不清晰、教学方法单一、教学内容缺乏创新、教学过程固守成规等问题。本文旨在通过阐述教学目标存在的不足,剖析其存在的原因,进而总结幼儿歌曲演唱教学目标设置的重要性。

融合与创新:广西艺术学院美术学院油画系第三工作室

一、工作室简介油画系第三工作室成立于2004年,2013年之前以现实主义题材研究为主,在覃超柏、刘晨煌等老师的主持下,开展写实油画创作的教学方向,工作室注重学习与研究油画的现实主义精神与写实造型理念两者的融会贯通,强调写实绘画方法论体系,重视油画的表现性与传统精神相结合,重视基本技能训练与个人探索精神相结合。随着油画系教学的深化改革与适应时代的发展需求,2013年之后,工作室进行了调整,开始以当代艺术实验作为工作室的教学方向。调整教学方向后的工作室教学思想主张在当代视野中对东西方文化传统进行重新审视,以个体为原点触碰现实实施文化反馈,以问题为导向,引领艺术实践的学习。

奥尔夫音乐教学法中原本性特点解析及应用

奥尔夫音乐教学法是当今世上最为著名的三大音乐教学法之一,具有原本性、即兴性、综合性、参与性等特点。其中,原本性是奥尔夫音乐教学法中最为核心的特点。本文试图对其原本性进行分析解释,通过课堂案例分析,阐述原本性特点在音乐课堂中发挥的积极作用。

制备方法对胡麻不同部位生物质炭材料吸附活性的影响

生物质炭是指原料在部分缺氧或绝氧的条件通过特殊方法处理后产生的高度芳香化、高碳和高稳定性的固体产物。同一植物不同部位制备的生物质炭的性能往往具有较大差异,本论文以胡麻为研究对象,以KOH、H_(3)PO_(4)为活化剂,对胡麻不同部位(杆、皮、根)进行活化,采用水热炭化法、活化法、炭化-活化法制备生物质炭材料,将产物用于吸附溶液中的罗丹明B(RhB)和亚甲基蓝(MB),进一步评价其吸附活性。利用XRD、SEM、TG-DSC、N_(2)-BET、UV-Vis等对产物的性能进行分析,探究炭化温度、活化温度以及活化剂种类对生物质炭性能的影响。比较不同条件下制备生物质炭材料的微观形貌、比表面积、孔径以及产率。以胡麻杆为原材料,磷酸为活化剂,炭化温度200℃,活化温度820℃时,制备的生物质炭孔径分布均匀、数量较多、断面呈管状,且其表面积最高,可达1247.63 m^(2)/g。该产物对RhB和MB都表现出了良好的吸附能力,在接近1 h时,10 mg/L的RhB溶液就已经全部褪色,吸附率高达100%。

诌议郭淑珍演唱艺术风格

郭淑珍生平简介及艺术成就郭淑珍,我国著名声乐教育家,抒情、花腔,戏剧性女高音歌唱家。1927年生于山东长清。曾在北平国立艺专音乐系学习声乐,1953年公派留学苏联,毕业于莫斯科柴可夫斯基音乐学院。饰演歌剧《艺术家的生涯》中的女主角"咪咪"和歌剧《叶甫根尼·奥涅金》中的女主角"塔姬雅娜"。代表作品有《黄河怨》、《我站在铁索桥上》等。曾获全国首届"金唱片"奖、全国艺术院校艺术歌曲演唱比赛指导教师奖、在第五届。

试论奥尔夫音乐教学体系下的沿河土家族儿歌教学策略

随着时代的发展,沿河土家族儿歌濒临灭绝,为进一步弘扬民族民间音乐的发展,本文试图通过奥尔夫音乐教育体系中提及的"整体的艺术"、透过其原本性、参与创造性、诉诸感性等特点,尝试探索出一条适合沿河土家族儿歌教授的教学路线。