医学导师制在非直属附属医院临床教学管理中的应用研究

目的探讨医学导师制在非直属附属医院临床教学管理中的作用。方法选择48名临床实习生为观察组,以同期48名实习生为对照组。对照组按传统带教,观察组行导师负责制带教。比较2组临床能力、科研能力、操作能力、满意度。结果观察组诊断思维、影像学结果判读等临床能力,文献阅读量、综述撰写数量等科研能力,五大穿刺、心肺复苏等实操能力及教学方法与沟通技巧等满意度得分均高于对照组(p<0.05)。结论医学导师制可有效提高非直属附属医院实习生的临床能力、科研能力及操作能力,并可提高满意度。

新晋三级甲等综合医院学科高质量发展路径探索

学科建设水平是医院高质量发展的根本。随着医疗体制改革的不断深入,大型三甲综合医院必须将学科建设置于医院各项建设的首位,明确医院的发展方向和重点领域,从而确定学科建设的方向和规划,配套学科激励政策,整合内外部资源,形成全员参与的学科发展机制,不断提升医院的综合实力和核心竞争力。医院发展的动力来自医院的学科建设,而学科建设的能力需要通过科学的学科评估来呈现。通过建立适宜医院的学科建设评估体系,分析了解各学科的发展现状、学科优势及短板,制定学科发展规划、优化资源配置、明确学科发展路径,对促进医院高质量发展具有重要意义。

临床医学类实习生“重考研、轻实习”现象分析及处理对策

随着社会的发展,医院对医学人才学历的要求提高,导致医学本科毕业生就业压力也随之增加,愈来愈多的临床医学本科生加入考研行列,于是出现了临床医学生"重考研、轻实习"的现象;而且临床实习与考研之间的矛盾日趋突出,这不仅严重影响了医院的临床教学秩序,也影响了临床实习质量。因此,"实习-考研"矛盾的解决是摆在医院教务部门面前的一项重要课题。本文将近些年发表的相关文献作一综述,以期从中得到切实可行的解决办法。

医学实习生新型冠状病毒肺炎认知情况及其对职业态度的影响

目的:探讨医学实习生新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎,COVID-19)认知情况及其对职业态度的影响。方法:选择2020年3-6月成都医学院第一附属医院及成都市第七人民医院的928例医学实习生进行研究。采用王燕设计的《医学生职业态度问卷》及自制新冠肺炎认知问卷进行调查,分析不同特征医学实习生各问卷得分,并对《医学生职业态度问卷》得分与自制新冠肺炎认知问卷得分进行相关性分析。结果:本次调查的928例医学实习生中《医学生职业态度问卷》职业价值观、职业期望及职业满意度得分分别为(17.03±3.04)、(10.03±2.72)、(16.33±3.24)分,总分为(43.17±5.96)分;新冠肺炎认知问卷得分为(71.04±14.03)分。不同性别、专业实习生的《医学生职业态度问卷》及新冠肺炎认知问卷得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);但本科及以上学历的医学实习生《医学生职业态度问卷》及新冠肺炎认知问卷得分高于中专和大专(P<0.05)。相关性分析结果显示医学实习生新冠肺炎认知问卷得分与《医学生职业态度问卷》各维度得分及总分均呈显著正相关关系(r<0,P<0.05)。结论:医学实习生新冠肺炎认知情有待提高,新冠肺炎的认知的提高可提高医学实习生的职业态度。

颅内动静脉畸形合并动脉瘤的诊治进展

颅内动静脉畸形和动脉瘤均属于脑血管常见疾病,但颅内动静脉畸形合并动脉瘤比较少见,其出血风险明显高于两种单独存在的疾病。随着影像检查技术的提高,其检出率逐渐提高,但其病因、自然病程仍未完全明确,治疗时机及治疗顺序仍有争议。本文现将颅内动静脉畸形合并动脉瘤近年诊治进展作一综述。