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氮氢气压缩机活塞杆断裂失效分析 被引量:1
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作者 阳巧玲 《中氮肥》 2013年第4期37-38,共2页
1 情况简介 我公司合成分厂高压工段的氮氢气压缩机型号为H22III-165/320,1984年投入使用,共13台.该机为H型四列六级对称平衡型往复式压缩机,外形尺寸8000 mm×6000 mm×1500mm,主轴转速为333 r/min.活塞杆直径为90mm,采用38C... 1 情况简介 我公司合成分厂高压工段的氮氢气压缩机型号为H22III-165/320,1984年投入使用,共13台.该机为H型四列六级对称平衡型往复式压缩机,外形尺寸8000 mm×6000 mm×1500mm,主轴转速为333 r/min.活塞杆直径为90mm,采用38CrMoAIA材料制作,活塞杆与活塞之间由十字头连接,与填料函相接触的一段活塞杆表面作渗氮处理,氮化层深度0.45 ~0.7 mm,以增强其硬度和耐磨性. 展开更多
关键词 氮氢气压缩机 活塞杆 断裂失效分析 往复式压缩机 对称平衡型 氮化层深度 外形尺寸 主轴转速
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深度课堂观察的重要性研究 被引量:1
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作者 阳巧玲 《新课程研究(上旬)》 2019年第1期70-71,共2页
随着新课改的不断深入,"课堂观察"成为课堂研究的新宠,各种观察方法也层出不穷。课堂观察是一种技术,指向于课堂问题的发现和解决[1]。课堂观察是否能真正有所发现、发挥作用,与观察的深度有着密切的关系。深度课堂观察是广... 随着新课改的不断深入,"课堂观察"成为课堂研究的新宠,各种观察方法也层出不穷。课堂观察是一种技术,指向于课堂问题的发现和解决[1]。课堂观察是否能真正有所发现、发挥作用,与观察的深度有着密切的关系。深度课堂观察是广东省东莞松山湖中心小学教学方式变革之深度教学的三大支架之一,通过对某个学生或某组学生的观察,反观教师的教,从而更好地指导教学,让学习真正成为学生的事情,让学习真正发生。本文将就如何进行深度观察展开论述。 展开更多
关键词 深度课堂观察 学生 教学环节 教学得失
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蒸汽煅烧炉的缺陷及改造
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作者 阳巧玲 《中氮肥》 2013年第3期55-56,共2页
纯碱为我公司的主要产品之一,而蒸汽煅烧炉是纯碱生产的重要设备,它主要是将过滤工序送来的重碱在煅烧炉内加热分解,制成纯碱。我公司蒸汽煅烧炉规格为Φ2.8m×28m,净重212t,其基本构造为卧式圆筒形炉体,通过滚圈由2对托轮... 纯碱为我公司的主要产品之一,而蒸汽煅烧炉是纯碱生产的重要设备,它主要是将过滤工序送来的重碱在煅烧炉内加热分解,制成纯碱。我公司蒸汽煅烧炉规格为Φ2.8m×28m,净重212t,其基本构造为卧式圆筒形炉体,通过滚圈由2对托轮支撑,在电动机及传动机构的作用下作回转运动,安装斜度为2%。炉内装有蒸汽加热列管。其规格及技术性能见表1。 展开更多
关键词 蒸汽煅烧炉 改造 缺陷 纯碱生产 加热分解 过滤工序 回转运动 传动机构
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不经意的鼓励
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作者 阳巧玲 《湖南教育(上旬)(A)》 2003年第21期19-19,共1页
关键词 解决的办法 语文课 抬起头 学生学习 对读 拼出 无精
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高层建筑地下室人防工程监理质量控制的探讨
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作者 阳巧玲 《区域治理》 2018年第35期279-279,共1页
目前我国经济飞速发展,高层建筑的样式越来越多,从高层建筑使用者的安全着想,地下室人防工程将逐步得到应用.地下室人防工程可以说是建筑的基础部分,其质量直接影响着整栋建筑的安全性能.因此,在对地下室人防工程进行施工和查验时,应当... 目前我国经济飞速发展,高层建筑的样式越来越多,从高层建筑使用者的安全着想,地下室人防工程将逐步得到应用.地下室人防工程可以说是建筑的基础部分,其质量直接影响着整栋建筑的安全性能.因此,在对地下室人防工程进行施工和查验时,应当加大风险监控力度,做好监理的质量控制.本文从基础土方、模板、钢筋、混凝土和地下水防水分项五个方面来具体阐释高层建筑地下室人防工程的监理质量控制要点,以供同行参考. 展开更多
关键词 高层建筑 地下室人防工程 监理质量控制 要点分析
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化工设备密封面现场快速修复工具的设计及应用
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作者 阳巧玲 《机械工程师》 2013年第2期107-109,共3页
化工设备密封面现场快速修复工具是根据密封面现场修复存在的问题,利用万向头原理进行改造设计的一种手工电动研磨工具。它制作经济简单,操作使用方便,在化工生产现场使用范围广泛,既能解决一些比较棘手的密封面修理问题,同时又能大幅... 化工设备密封面现场快速修复工具是根据密封面现场修复存在的问题,利用万向头原理进行改造设计的一种手工电动研磨工具。它制作经济简单,操作使用方便,在化工生产现场使用范围广泛,既能解决一些比较棘手的密封面修理问题,同时又能大幅度地缩短抢修的时间和减轻维修人员的劳动强度。 展开更多
关键词 密封面 快速修复 经济 效果
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让班级物质文化生机盎然
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作者 阳巧玲 《新班主任》 2020年第11期36-36,共1页
一些学校的班级物质文化有推进,但存在"内容陈旧,形式单调,更新缓慢,参与度低"等问题。"活"才生变!让班级物质文化活起来,真正发挥作用,得从"流动"二字入手。依时流动。德育主题是流动的:一到六年级分别... 一些学校的班级物质文化有推进,但存在"内容陈旧,形式单调,更新缓慢,参与度低"等问题。"活"才生变!让班级物质文化活起来,真正发挥作用,得从"流动"二字入手。依时流动。德育主题是流动的:一到六年级分别是"我与己""我与家""我与人""我与国""我与地""我与天"。各种展示是流动的:寒暑假生活超市作品每学期开学展示一次,手写黑板报每月更新一次,诵读栏每周更新一次,班级竞赛栏或事务栏每日甚至每节课更新一次,绒布展板及墙裙有合适的作品或奖状等随即更新。阅览区更是采用流动书屋形式,可随时放入自己喜欢的书;探究区与科学课或探究课相关联,依据教学内容适时进行更换。 展开更多
关键词 探究课 寒暑假 参与度 阅览区 教学内容 科学课 黑板报
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