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题名食用木耳中非法添加剂磷化铝的检测方法
被引量:2
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作者
周良芹
付大友
阳成武
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机构
四川理工学院材料与化学工程学院
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出处
《食品研究与开发》
CAS
北大核心
2014年第2期81-83,共3页
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文摘
采用铬天青S-分光光度法测定了木耳中非法添加剂磷化铝含量。研究表明:pH为5.97时,CAS、CTMAB与Al。形成的蓝色络合物,其最大吸收峰位于584nm处,铝的浓度在0~60mg/mL范围内,回归方程为y=1.1129x+0.4516,r=-0.9930,摩尔吸光系数为3.0×10^4 L/(mol·cm)。检出限为0.005mg/mL,平均回收率为100.65%,RSD为2.23%。
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关键词
木耳
磷化铝
铬天青S
分光光度法
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Keywords
fungus
aluminum phosphide
chromium azure S
spetrophotometry
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分类号
O657.3
[理学—分析化学]
TS207.3
[轻工技术与工程—食品科学]
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题名阳光应照耀每一棵果树
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作者
阳成武
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机构
湖南醴陵市高桥中学
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出处
《师道(人文)》
2006年第3期11-12,共2页
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文摘
那么,所谓差生产生的根源是什么呢?是教育的傲慢与偏见,是应试制度面对千千万万的学生却固守着单一的评价尺度,是社会环境影响与学校教育背道而驰的恶果,是……也许,作为教师个体,我们无力从根本上去解决问题,但是,这并不意味着我们就可以去放弃那些学困生。教育无为,那是我们放弃与逃跑时的托辞。对待那些成绩不够理想、品德与习惯不够好的学生,作为师者,我们最有效的武器与方法就是我们无私的不偏不倚的爱,就如同阳光会照耀每一棵果树……
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关键词
果树
阳光
社会环境影响
学校教育
应试制度
教师个体
学困生
学生
放弃
差生
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
S66
[农业科学—果树学]
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题名感悟夸美纽斯
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作者
阳成武
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机构
湖南株洲市高桥中学
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出处
《师道(人文)》
2006年第2期44-45,共2页
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关键词
夸美纽斯
感悟
教育家
秩序
改良
学校
模仿
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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题名邵阳水利经济发展重点及优劣势分析
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作者
尹春华
阳成武
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机构
邵阳市水利局
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出处
《湖南水利水电》
2008年第5期14-16,共3页
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文摘
壮大水利经济是水利事业发展的一项重要工作。综合我国可持续发展战略、水利产业政策以及邵阳水资源、水利设施现状等因素,文章分析了小水电、水利旅游、乡村供水三个水利经济发展重点的优势和劣势,并提出了发展措施。
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关键词
水利经济
发展重点
优劣分析
邵阳
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分类号
F426.91
[经济管理—产业经济]
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