多元化教学模式在影像本科班超声见习中的应用研究

目的探讨多元化教学模式在本科影像班超声见习教学中的应用效果。方法选取2022年8—11月桂林医学院2019级影像本科班76名学生作为研究对象,超声见习课中先后采用传统教学模式带教及采用多元化教学模式带教,学期结束后将学生考核成绩、满意度作为评价指标。结果多元化教学模式带教阶段的考核成绩、随堂考成绩均明显高于传统教学模式带教阶段,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用多元化教学模式,即影像归档和通信系统(picture archiving and communication systems,PACS)结合基于问题的教学/学习(problem-based learning,PBL)、标准化病人实操结合情境模拟教学、基于工作过程的床旁实时观摩教学等多元化教学模式应用于影像本科班见习教学中有良好的教学效果。

多普勒超声检测腹腔动脉窃血现象与胃肿瘤的关系

目的:探讨彩色多普勒与脉冲多普勒超声检测胃肿瘤患者胃供血动脉的血流动力学变化及腹腔动脉窃血现象与胃肿瘤的关系。方法:对20例健康体检者、32例胃恶性肿瘤患者及25例胃良性肿瘤患者运用彩色多普勒、脉冲多普勒超声检测腹腔动脉、脾动脉、肝动脉、胃左动脉、腹主动脉收缩期峰值流速、舒张末期流速、内径、阻力指数、血流量、腹腔动脉与腹主动脉流量比值并对检测结果进行统计学分析。结果:(1)恶性组胃供血动脉收缩期峰值流速、内径、血流量及腹腔动脉与腹主动脉流量比值明显高于良性组及对照组(P<0.05),存在腹腔动脉窃血现象;(2)良性组胃供血动脉收缩期峰值流速、内径、血流量及腹腔动脉与腹主动脉流量比值与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:胃供血动脉血流动力学改变及腹腔动脉窃血现象,可作为胃癌诊断及胃良、恶性肿瘤鉴别的重要诊断指标。