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记叙文结尾“点睛”三术
1
作者
阳柏花
《湖南教育（上旬）（A）》
1998年第17期37-37,共1页
关键词
记叙文
主题学
“实”
“虚”
含蓄蕴藉
数学作业
事情本身
深化主题
教师进修
电子游戏
下载PDF
职称材料
浅论农村教育资源的科学整合与优化配置
2
作者
黄天明
阳柏花
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004年第9期13-14,共2页
关键词
教育资源
优化配置
资源整合
农村教育
教育管理体制
下载PDF
职称材料
题名
记叙文结尾“点睛”三术
1
作者
阳柏花
机构
常宁市教师进修学校
出处
《湖南教育（上旬）（A）》
1998年第17期37-37,共1页
关键词
记叙文
主题学
“实”
“虚”
含蓄蕴藉
数学作业
事情本身
深化主题
教师进修
电子游戏
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅论农村教育资源的科学整合与优化配置
2
作者
黄天明
阳柏花
机构
湖南省常宁市教育局办公室
湖南省常宁市一中语文教研组
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004年第9期13-14,共2页
关键词
教育资源
优化配置
资源整合
农村教育
教育管理体制
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
记叙文结尾“点睛”三术
阳柏花
《湖南教育（上旬）（A）》
1998
0
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职称材料
2
浅论农村教育资源的科学整合与优化配置
黄天明
阳柏花
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004
0
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