基于标准化病人的Mini-CEX模式在急诊医学教学中的应用研究

本研究旨在探究基于标准化病人(SP)的Mini-CEX临床教学模式在急诊医学基地本科教学中的实际应用效果。方法 首先从接受临床医学课程理论教学的不同班级采用传统方式及结合SP与Mini-CEX的教学模式。教学实施结束后,通过学生教学评分表、理论考核评分表以及综合技能考核评分表等工具,对两种教学模式的效果进行了对比分析。结果 与传统教学模式相比,结合SP与Mini-CEX的教学模式在学生的满意度上表现更为出色(P<0.05),得到了学生的广泛喜爱和认可。同时,实验班学生在理论考核和综合技能评分上也表现出更高的水平。这一教学模式在专业知识掌握、临床技能提升、协作意识锻炼以及逻辑思维培养等方面均展现出了显著的优势(P>0.05)。结论 结合SP与Mini-CEX的教学模式能够有效激发学生的学习兴趣,提高他们对知识的理解和掌握程度,进而提升他们的临床思维能力。

丝裂霉素C-全氟溴辛烷脂质体纳米药物对人翼状胬肉成纤维细胞治疗安全性及效果评价

目的制备一种以脂质体为载体,以液态的全氟溴辛烷(PFOB)为内核,丝裂霉素C(MMC)搭载于脂质体壳的纳米药物PFOB@Lip-MMC,研究其对人翼状胬肉成纤维细胞(HPF)增殖的抑制作用。方法采用薄膜分散-水化超声法制备PFOB@Lip-MMC,并检测其物理、化学性质。通过CCK-8、Cam-PI细胞活/死染色、流式细胞术等方法检测不同浓度PFOB@Lip-MMC对HPF活性的影响。在激光共聚焦显微镜下采用DiI荧光标记的PFOB@Lip-MMC观察纳米药物对于HPF的药物渗透性。建立HPF炎症细胞模型后,按照实验要求分为对照组(加入无菌PBS溶液)、PFOB@Lip组(加入PFOB@Lip)、MMC组(加入MMC)、PFOB@Lip-MMC组(加入PFOB@Lip-MMC)、正常组(加入新鲜培养基),共孵育24 h后,流式细胞仪检测炎症细胞的凋亡率以及从PCR角度分析细胞中白细胞介素(IL)-1β、前裂腺素E_(2)(PGE_(2))、肿瘤坏死因子(TNF)-α及血管内皮生长因子(VEGF)基因表达水平。结果PFOB@Lip-MMC平均粒径和Zeta电位分别为(103.45±2.17)nm和(27.34±1.03)mV,其包封率和载药率分别为(72.85±3.28)%和(34.27±2.04)%。体外24 h眼表环境下载药纳米微球缓释MMC可达(78.34±2.92)%。PFOB@Lip-MMC的生物安全性较MMC明显提高。DiI荧光标记的PFOB@Lip-MMC与炎症化HPF共同孵育2 h后,DiI荧光标记弥漫性分布于炎症化HPF中。PFOB@Lip-MMC组炎症化HPF细胞凋亡率[(77.23±4.93)%]明显高于MMC组[(51.62±3.28)%];PCR检查结果显示,其余各组IL-1β、PGE 2、TNF-α及VEGF基因基因转录水平与对照组和PFOB@Lip组相比均明显下降,其中PFOB@Lip-MMC组降低最明显,差异均有统计学意义(均为P<0.05)。结论本研究成功合成了一种新型的抗HPF增殖的纳米药物PFOB@Lip-MMC,且细胞毒性较原药明显降低,具有良好的生物相容性和抗炎效果,为降低翼状胬肉术后复发率提供了一种新的治疗思路。

德阳市乡镇卫生院急救现况调查与分析

目的对德阳市乡镇卫生院急救现况进行调查与分析。方法选取德阳市20所乡镇医院为调查对象,对医院概况、急救设备和药品、急救时效性、急救人员、急救能力和急救需求进行调查。结果①德阳市20所乡镇卫生院总服务140万乡镇居民,急诊诊治53665人次;仅5所乡镇医院入120急救网络,出诊3216车次,占总出诊7.16%(3216/44940);平均出诊到达时间为(24.52±13.44)min,院前急救半径为(21.23±5.45)km,显著大于120网络城区医院[(14.35±8.67)min和(8.56±4.35)km](P<0.05);②20所乡镇卫生院急诊医护人员共182人,医护比为0.96:1(89/93),其中专职急诊医护人员占18.13%(33/182),其他均为短期轮岗人员。120网络乡镇医院急诊医护人员急救能力评分为(23.97±1.54)分,显著低于120网络城区医院的(26.09±1.22)分(P<0.05),急救能力低下与培训次数少呈现正相关(OR=0.79,P<0.05);③紧急情况下23.00%(92/400)乡镇居民选择乡镇卫生院,原因为距离近,不选择原因为医疗水平低。结论德阳市乡镇医院急救发展显著滞后于城市,尤其是院前急救时效性显著低于城市,主要原因是专职急诊医护人员缺乏和急救能力较低。因此,应增加乡镇急救人员,加强培训,提高急救能力,修订乡镇医院120入网标准,将更多乡镇医院纳入120急救网络,才能提高急救时效性,促进乡镇急救医疗保障体系快速发展。

新时代媒体融合录音技术和录音合成要素探究

在新时代媒体融合的背景下,广播电视录音制作技术和音频合成技术发生了很大的变化,应结合广播电视行业的实际需求和特点,采用更多的新技术、新方法,以满足广播电视制作在内容质量、制作效率、节目效果等方面的需求。基于此,主要介绍了录音合成中的各种基本要素和相关技术方法,以期为相关研究提供借鉴。

小学美术情景教学初探

教育事业的发展使得小学美育变得日益重要,在小学美术课堂中,教师通过采取各种方法来完善美术教学,如通过构建美术创作的情景来导入生活和游戏的场景,将美术学习转换成情景学习,让学生能够更好地感受到美术的魅力,并且能够更好地提升学生的创造力和理解力,有效地鼓励学生将学习的美术知识去思考和践行,培养学生的综合性美术思维能力,提高学生综合素质水平,为学生小学阶段美术绘画和鉴赏的学习打下扎实的根基。

国外关于复原力的研究综述

复原力是指个体从创伤经历以及压力性情景中成功应对并良好适应的一种能力。文章对国外有关复原力的研究进行了系统综述,从复原力的概念、结构、测量等三个方面总结了具体研究领域的最新进展。在此基础上,指出复原力研究领域中存在的问题和将来的研究方向。

中国区域人才竞争力指标体系研究述评

文章对国内区域人才竞争力的相关研究进行了梳理,从五个方面即人才的界定与度量、人才竞争力指标体系构建的出发点、指标体系的构建方法、指标体系以及权重设置等总结了国内主要经典文章的研究成果,并对此进行了评价。文章的最后对将来本领域的研究提出了展望和建议。

中小企业不同领导风格影响员工情感承诺分析——基于员工情绪智力调节作用的比较

基于交易型/变革型领导风格和员工情绪智力两个维度,通过回归和调节效应,探索领导-下属的最佳匹配,以提高员工的情感承诺。研究表明:交易型/变革型领导风格均能提高员工的情感承诺,但变革型风格正向影响更大;他人情绪评估能力较强的员工通过自我"内部推力"帮助自身外部动机向内部动机转换,对交易型领导的强势行为起到缓和作用;变革型领导者对员工的影响类似一种"外部拉力",不论员工情绪智力高低,都能对情绪智力较低的员工起到补偿作用。因此,为提高员工的情感承诺,中小企业要注重通过培养员工的同理心、培养变革型领导风格等方式促进员工情感承诺的提升。

国外关于自我设阻行为的研究综述

文章对国外 2 0多年来有关自我设阻的研究进行了系统综述。从自我设阻的行为表现及分类、引发条件、内在动机、影响因素、效果和测量等 7个方面总结了具体研究领域的最新进展。在此基础上 。

企业知识领导内容结构的测量与检验

采用文献研究、实地调研、个别访谈、问卷调查及专家评审等多种研究方法,编制了我国企业知识领导的初始量表,通过探索性因子分析和验证性因子分析,形成了一个激发学习、支持学习、发挥典范、营造氛围和推动创新五个维度26个题项构成的企业知识领导内容结构模型,该模型具有较好的信度和效度。回归分析发现,企业知识领导能够显著预测员工的知识获取、知识分享和知识创造行为,但是企业知识领导各维度对以上变量的影响程度不同,其中激发学习和发挥典范行为的正向影响最为明显。

组织情境中个体知识行为的领导驱动机制研究

通过发展知识领导的整体概念,探讨组织情境中个体知识行为的领导驱动要素和驱动途径。采用便利性抽样方法,有效回收调查问卷313份,应用复回归分析法验证变量间的关系假设。研究结果表明,作为重要的组织情境变量,知识领导对于个体知识获取、知识分享和知识创造均有显著影响,其中激发学习和发挥典范的预测效果最为明显。同时,主动性人格在知识领导与员工知识行为间起到调节作用,知识领导对知识获取的效果,在低主动性员工的身上更为显著,知识领导对知识分享的效果,在高主动性员工的身上更为显著。

特殊场地、特殊事件、特殊景观--以2010上海世博会江南公园为例谈新形势下的景观设计

由于历史原因而带来的城市各区域发展的特殊性,使得高附加值的滨水空间与工业遗产景观地成为城市的巨大财富。以世博会江南公园为例,阐述在特殊场地、特殊事件条件下,如何依照特殊的景观设计操作方式协调整合整个设计过程中的众多因素,尽最大可能圆满完成设计和实施工作,对于景观行业有着积极的借鉴意义。

科技人员薪酬满意度影响因素研究

在收入差距日益扩大的今天,科技人员薪酬满意度已经不仅仅取决于收入本身。文章在控制了性别、年龄、工作年限等人口学变量的基础上,通过最优尺度回归等回归分析方法,对收入本身、收入差距及分配制度等因素的影响做了详尽的分析。发现:收入差距比收入本身更容易让科技人员不满;行业间收入差距是科技人员薪酬不满意的最主要因素。单位分配制度对科技人员薪酬满意度的影响大于地区内收入差距,但小于行业间收入差距。

团队信任对团队创新绩效的影响效应与机制

基于长沙、深圳和上海等46个高新技术企业工作团队(324人)的研究数据,分析了团队信任、信息细化和团队反思对团队创新绩效的影响效应和机制,结果表明:团队创新显著受益于团队信任(β=0.58,p<0.01),信任水平越高,团队创新绩效越优;信息细化介导了这一过程,中介效应为0.30(P<0.05);团队反思正向调节团队信任对信息细化的影响,团队信任在高反思团队中的积极作用更大(SS=1.017,P<0.01)。

公众天气预报服务满意度的影响因素——基于决策树的实证研究

在全国范围内抽取11180个样本,对天气预报服务的满意度及其影响因素进行调查研究。结果发现,人们对天气预报服务的总体满意度较高。经决策树分析,在选取的15个可能的影响因素中,有7个因素对于天气预报服务满意度具有重要影响,依次是天气预警信号及时性、天气预警信号准确性、天气信息每日更新频次、未来三天天气预报准确性、天气预报用语的通俗性、24小时天气预报准确性、个人所在省份。要提高公众对于天气预报服务的满意度,进而提高公众对天气预报的关注度,就要保证天气预警的及时性,提高更新频率,并保证天气预警的准确性和未来三天天气预报的准确性。

两型背景下产业集群创新的影响因素及对策分析

在两型社会的建设中,产业集群及其集群内的企业不仅需要发展经济实力,而且还要兼顾节能减排和环境保护的社会责任。因此,论文在国内外学者的研究基础上,结合两型社会建设要求,探讨了影响产业集群创新的六大因素,并提出从投融资体制、企业制度体系、产学院合作机制、区域循环经济体系四个方面入手推进两型背景下产业集群的创新。

员工能力建设对策研究

文章提出了员工职业能力发展动力模型,着重进行了员工职业能力建设中的企业对策分析与研究。

知识型员工为什么进行分享:基于COR理论的综述和展望

知识经济时代,知识是企业生存和发展的重要资源,雇佣知识型员工并有效吸纳知识的溢出效应可以帮助企业获取及保持竞争优势。COR理论最初是学者针对压力进行研究时提出的理论,认为个人将努力获取和保存对个人有价值的资源,近年来多应用于积极心理学和积极行为学研究。结合现实背景和国内外研究,利用COR理论对知识型员工为什么进行知识分享以及知识分享投资行为的动态过程进行了系统的阐述,并指明了未来对知识型员工知识分享行为进行研究的方向。

强化理论对大学课堂教学的启示

目前大学课堂教学中普遍存在缺乏学习动力的现象。从强化理论的角度进行剖析,产生这种现象的原因是:大学课堂教学强化少;教学中负面强化因素占主导地位;大学课堂教学强化延缓;外部强化与内部强化没有很好的结合等。将强化元素融入于大学课堂教学中,能极大地提高学生学习的动力,取得良好的课堂教学效果。

学生自我妨碍行为及其教育对策

自我妨碍行为普遍存在于学生当中。文章对自我妨碍的特性和成因进行了探讨并在此基础上提出了预防和矫正学生自我妨碍行为的教育对策。