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高三英语“集中—分层”复习方法探析
被引量:
2
1
作者
阳永
《英语教师》
2010年第2期55-57,共3页
本文针对高三英语教学的现状和单一的大班教学中存在的弊端,着重介绍了在高三英语复习教学中实施"集中—分层"教学方法的探索和实验,即班级授课制下的分层教学方法。该方法以"分层"为主要手段,以"集中"为最终目的。"分层"是基...
本文针对高三英语教学的现状和单一的大班教学中存在的弊端,着重介绍了在高三英语复习教学中实施"集中—分层"教学方法的探索和实验,即班级授课制下的分层教学方法。该方法以"分层"为主要手段,以"集中"为最终目的。"分层"是基于"分化",旨在解决"分化"。通过实行这种教学方法,强化学生的"心理优势",克服其"失败定势",从而达到"大面积大幅度提高英语高考成绩"的教学效果。
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关键词
高三英语复习
集中—分层教学
心理优势
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职称材料
题名
高三英语“集中—分层”复习方法探析
被引量:
2
1
作者
阳永
机构
四川省郫县一中
出处
《英语教师》
2010年第2期55-57,共3页
文摘
本文针对高三英语教学的现状和单一的大班教学中存在的弊端,着重介绍了在高三英语复习教学中实施"集中—分层"教学方法的探索和实验,即班级授课制下的分层教学方法。该方法以"分层"为主要手段,以"集中"为最终目的。"分层"是基于"分化",旨在解决"分化"。通过实行这种教学方法,强化学生的"心理优势",克服其"失败定势",从而达到"大面积大幅度提高英语高考成绩"的教学效果。
关键词
高三英语复习
集中—分层教学
心理优势
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高三英语“集中—分层”复习方法探析
阳永
《英语教师》
2010
2
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