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突出语言训练 渗透学习方法——《神奇的鸟岛》说课设计
1
作者
宋中莲
阳永洁
《语文教学通讯(小学)(C)》
2008年第9期44-45,共2页
《神奇的鸟岛》这篇课文介绍了青海湖鸟岛是鸟的乐园,描述了鸟类遇到危险时共同对敌的惊心动魄的情景。文章文字优美,语言生动活泼,既能让我们感受到鸟岛的神奇,又能激发学生热爱大自然,探索大自然奥妙的思想感情。
关键词
鸟岛
语言训练
说课设计
学习方法
课文介绍
语言生动
思想感情
大自然
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题名
突出语言训练 渗透学习方法——《神奇的鸟岛》说课设计
1
作者
宋中莲
阳永洁
机构
湖南省衡东县教育研究室
湖南省衡东县城关一小
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2008年第9期44-45,共2页
文摘
《神奇的鸟岛》这篇课文介绍了青海湖鸟岛是鸟的乐园,描述了鸟类遇到危险时共同对敌的惊心动魄的情景。文章文字优美,语言生动活泼,既能让我们感受到鸟岛的神奇,又能激发学生热爱大自然,探索大自然奥妙的思想感情。
关键词
鸟岛
语言训练
说课设计
学习方法
课文介绍
语言生动
思想感情
大自然
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
S759.9 [农业科学—森林经理学]
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作者
出处
发文年
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1
突出语言训练 渗透学习方法——《神奇的鸟岛》说课设计
宋中莲
阳永洁
《语文教学通讯(小学)(C)》
2008
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