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“大农业、新蚕桑、多学科”背景下《动物生物学实验》课程教学的探索与实践
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作者 马艳 柴春利 +1 位作者 左伟东 阳泽平 《蚕学通讯》 2024年第1期72-75,共4页
多学科交叉背景下培养具有大科学、大农业观的新型蚕学专业人才,是面向蚕桑产业重构和学科发展新格局的重要任务之一。实验教学是本科创新型人才培养不可或缺的重要环节,本文以《动物生物学实验》课程教学为例,结合蚕学和生物技术人才... 多学科交叉背景下培养具有大科学、大农业观的新型蚕学专业人才,是面向蚕桑产业重构和学科发展新格局的重要任务之一。实验教学是本科创新型人才培养不可或缺的重要环节,本文以《动物生物学实验》课程教学为例,结合蚕学和生物技术人才培养模式在“大农业、新蚕桑、多学科”背景下的特点,总结了在优化实验项目设计、实验教学手段和实验考核方式等方面的探索与实践,为实验教学的创新发展提供参考。 展开更多
关键词 大农业 蚕学 生物技术 动物生物学实验 教学改革
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甲基绿褪色分光光度法测定维生素K_3 被引量:11
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作者 阳泽平 刘忠芳 +1 位作者 胡小莉 刘绍璞 《分析化学》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2006年第U09期269-271,共3页
在pH8.7~9.5的弱碱性介质中,维生素K3(VK3)能使甲基绿发生褪色反应,其最大褪色波长为630nm,并存紫外区出现两个新的吸收峰,其褪色程度(△A)与VK3浓度在0.11~2.40mg/L的范围呈正比,可用于VK3的分光光度测定。方法具有很... 在pH8.7~9.5的弱碱性介质中,维生素K3(VK3)能使甲基绿发生褪色反应,其最大褪色波长为630nm,并存紫外区出现两个新的吸收峰,其褪色程度(△A)与VK3浓度在0.11~2.40mg/L的范围呈正比,可用于VK3的分光光度测定。方法具有很高的灵敏度,其表观摩尔吸光系数ε630=2.13×10^5L·mol^-1·cm^-1;对VK3的检出限(3σ)为32.0μg/L。方法有较好的选择性,可用于某些药物制剂及血药中VK3含量的测定。 展开更多
关键词 分光光度法 维生素K3 甲基绿
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重铬酸钾氧化紫外分光光度法测定酚磺乙胺 被引量:9
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作者 阳泽平 刘忠芳 刘绍璞 《药物分析杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第4期627-629,共3页
目的:建立测定酚磺乙胺含量的新方法。方法:在1.2 mol·L^(-1)H_2SO_4介质中,酚磺乙胺被重铬酸钾氧化,利用紫外检测器于250 nm 测定其氧化产物的吸收值。结果:酚磺乙胺的摩尔吸光系数(ε)为1.8×10~4 L·mol^(-1)·cm^(... 目的:建立测定酚磺乙胺含量的新方法。方法:在1.2 mol·L^(-1)H_2SO_4介质中,酚磺乙胺被重铬酸钾氧化,利用紫外检测器于250 nm 测定其氧化产物的吸收值。结果:酚磺乙胺的摩尔吸光系数(ε)为1.8×10~4 L·mol^(-1)·cm^(-1),并在0.12~36μg·mL^(-1)范围内符合比尔定律,其线性回归方程为:A=0.00364+0.0651C(C 的单位为μg·mL^(-1)),相关系数 r=0.9999,检测限为0.08μg·mL^(-1)。该法用于注射液、尿液中酚磺乙胺含量的测定,回收率可达92.5%~105.3%。结论:建立了测定酚磺乙胺含量的简单、快速、选择性好和灵敏度较高的方法。 展开更多
关键词 酚磺乙胺 重铬酸钾 紫外分光光度法
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氟喹诺酮类抗菌素-钯(Ⅱ)-曙红Y体系的共振瑞利散射光谱及其分析应用 被引量:4
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作者 阳泽平 刘忠芳 +1 位作者 胡小莉 刘绍璞 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期261-267,共7页
在pH值为4.1-5.0的Britton-Robinson(BR)缓冲溶液中,环丙沙星(ciprofloxacin,CPF)、诺氟沙星(norfloxacin,NRF)、氧氟沙星(ofloxacin,OFL)、左氧氟沙星(levofloxacin,LVF)等氟喹诺酮类抗菌素(fluoro-quinolone derivatives,... 在pH值为4.1-5.0的Britton-Robinson(BR)缓冲溶液中,环丙沙星(ciprofloxacin,CPF)、诺氟沙星(norfloxacin,NRF)、氧氟沙星(ofloxacin,OFL)、左氧氟沙星(levofloxacin,LVF)等氟喹诺酮类抗菌素(fluoro-quinolone derivatives,FQs)与Pd(Ⅱ)反应形成无色阳离子螯合物,当其与曙红Y反应形成三元离子缔合物,共振瑞利散射(RRS)均显著增强,并产生新的RRS光谱,最大RRS峰均位于368nm处。在一定范围内FQNs的浓度与RRS强度(ΔI)成正比,4种抗菌素的线性范围和检出限分别为0-2.4×10^-6g/mL和9.4×10^-9g/mL(CPF);0-2.4×10^-6g/mL和12.8×10^-9g/mL(NRF);0-2.2×10^-6g/mL和16.2×10^-9g/mL(LVF);0-2.8×10^-6g/mL和15.6×10^-9g/mL(OFL)。并具有较好的选择性,用于针剂、鸡血清中诺氟沙星的测定时,其回收率在95.0%-101.5%。建立了一种灵敏、简便、快速测定喹诺酮类抗菌素的新方法。 展开更多
关键词 共振瑞利散射 喹诺酮类抗菌素 钯(Ⅱ) 曙红Y
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生物技术专业人才分类培养模式管理及运行机制的研究与实践 被引量:5
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作者 阳泽平 徐水 成国涛 《蚕学通讯》 2011年第4期44-50,共7页
生物技术本科专业试行分类培养,既是新形势下高等教育教学改革的必然选择,也是实现因材施教、满足学生个性发展和社会多元化人才需求、达到有效教学的有益尝试。须遵循"以人为本,按需设计,搭建平台,分类培养,分向发展"的办学... 生物技术本科专业试行分类培养,既是新形势下高等教育教学改革的必然选择,也是实现因材施教、满足学生个性发展和社会多元化人才需求、达到有效教学的有益尝试。须遵循"以人为本,按需设计,搭建平台,分类培养,分向发展"的办学理念,以产学研相结合培养方式,按"低年级夯实基础,高年级分流培养"的原则,建立"基础平台+方向模块"的柔性课程体系,在师资条件、实践教学条件和制度条件支撑下,逐步建立适应高等教育应用型、研究型发展趋势的人才培养机制,有利于促进高等教育健康持续发展。 展开更多
关键词 生物技术专业 分类培养 课程体系 运行机制
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现代教育技术在大学基础化学实验课中的应用 被引量:4
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作者 阳泽平 陈红 肖昌 《成都大学学报(教育科学版)》 2007年第2期61-62,68,共3页
化学实验教学作为理论教学的补充与发展,是培养学生理论与实践相结合的能力,开发学生智力,掌握基本实验技术,提高科学思维能力和独立操作能力的最佳方法。我们可以通过录像教学、电子幻灯教学、计算机辅助教学软件进行模拟实验等手段对... 化学实验教学作为理论教学的补充与发展,是培养学生理论与实践相结合的能力,开发学生智力,掌握基本实验技术,提高科学思维能力和独立操作能力的最佳方法。我们可以通过录像教学、电子幻灯教学、计算机辅助教学软件进行模拟实验等手段对化学实验教学进行改革,将现代教育技术应用到化学实验教学中,以适应化学实验教学发展的需要,适应人才培养的要求。 展开更多
关键词 化学实验教学 现代教育技术 应用
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校企协同培养生物技术专业应用型人才的模式研究 被引量:14
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作者 周游 唐知然 +1 位作者 谢洁 阳泽平 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2016年第12期156-160,共5页
随着我国生物产业的迅速发展,未来10年是我国生物技术人才事业发展的战略机遇期.如何以市场需求为指导,培养出"理论基础实、综合素质高、实践能力强、就业前景好"的生物技术专业应用型人才是我国普通高校急待解决的问题,而校... 随着我国生物产业的迅速发展,未来10年是我国生物技术人才事业发展的战略机遇期.如何以市场需求为指导,培养出"理论基础实、综合素质高、实践能力强、就业前景好"的生物技术专业应用型人才是我国普通高校急待解决的问题,而校企协同为高校人才培养提供了新的思路.从采取"走出去、请进来"战略、建立"基础-专业-实验"课程体系,构建校企合作"三模块"实习教学新模式,开设"企业班",培养"订单式"应用型人才,鼓励毕业论文"应用选题,真题真做",以"挑战杯"大赛为载体提高学生"创新创业"意识,构建生物技术专业"双师结构"教学团队,对当前形势下校企协同培养生物技术专业应用型人才的模式进行了新的探索. 展开更多
关键词 校企协同 生物技术专业 应用型人才 模式研究
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紫外分光光度法测定微量溴酸根研究 被引量:4
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作者 陈红 阳泽平 陈朝晖 《成都大学学报(自然科学版)》 2007年第3期193-194,198,共3页
研究了在硫酸介质中,碘化钾还原溴酸根离子的最佳反应条件,选择的最大吸收波长为350nm,表观摩尔吸光系数为2.24×10^5L·mol^-1·cm^-1,溴酸根离子在0.5~6μg/lomL范围内符合郎伯一比尔定律,检出限为0.25μg/10m... 研究了在硫酸介质中,碘化钾还原溴酸根离子的最佳反应条件,选择的最大吸收波长为350nm,表观摩尔吸光系数为2.24×10^5L·mol^-1·cm^-1,溴酸根离子在0.5~6μg/lomL范围内符合郎伯一比尔定律,检出限为0.25μg/10mL,该法应用于化学试剂中微量溴酸根离子的研究,获得了满意的结果. 展开更多
关键词 碘化钾 溴酸根离子 紫外分光光度法 硫酸
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饲料中添加油脂对肉鸭生产性能的影响 被引量:4
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作者 刘安芳 朱庆 阳泽平 《畜禽业》 2006年第5期18-19,共2页
本试验选用1日龄樱桃谷肉鸭500只,随机分为10个组(9个试验组和1个对照组),每组50只肉仔鸭。试验组采用二因素、每个因素三个水平的完全随机设计,即在饲粮中添加3%、6%、和9%的大豆油,每个比例分别添饲1周、2周、3周,旨在研究日粮中添加... 本试验选用1日龄樱桃谷肉鸭500只,随机分为10个组(9个试验组和1个对照组),每组50只肉仔鸭。试验组采用二因素、每个因素三个水平的完全随机设计,即在饲粮中添加3%、6%、和9%的大豆油,每个比例分别添饲1周、2周、3周,旨在研究日粮中添加大豆油的用量和时间对肉鸭生产性能的影响。结果表明:各试验组之间以及各试验组与对照组之间肉鸭的死亡率无显著差异(P>0.05);各试验组与对照组之间肉鸭的饲料转化率有显著差异(P<0.05),各试验组之间肉鸭的饲料转化率无显著差异(P>0.05);添加大豆油的比例、时期及比例与添饲时的互作对肉鸭的日增重均有极显著的影响(P<0.01),而以添加6%的比例添饲两周的效果最好。 展开更多
关键词 生产性能 大豆油 肉鸭
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茧丝学研究型教学课程建设 被引量:3
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作者 成国涛 徐水 阳泽平 《蚕学通讯》 2016年第3期54-58,共5页
创新教育是目前高校人才培养的重要内容。建立研究型教学新模式和研究型课程是培养创新人才的重要方式。文章在充分认识当前茧丝学学科现状和趋势的基础上,提出从课程内容,教学方法及师资等方面进行茧丝学研究型教学课程建设。该课程的... 创新教育是目前高校人才培养的重要内容。建立研究型教学新模式和研究型课程是培养创新人才的重要方式。文章在充分认识当前茧丝学学科现状和趋势的基础上,提出从课程内容,教学方法及师资等方面进行茧丝学研究型教学课程建设。该课程的建设将强化学生的创新能力并带动茧丝学的科研发展,实现人才培养和科学研究的有机结合。 展开更多
关键词 茧丝学 研究型教学 课程建设
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研究型学院本科教学运行管理体系的构建与实践 被引量:3
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作者 成国涛 徐水 阳泽平 《蚕学通讯》 2010年第4期58-61,共4页
研究型学院以培养创新人才和发展研究型教学为核心,构建适应研究型学院本科教学运行管理体系是实现这一核心任务的根本保证。通过探索和实践,初步构建了适合研究型学院的,能有效确保教学正常运行的管理体系,实现教学管理科学化、规范化... 研究型学院以培养创新人才和发展研究型教学为核心,构建适应研究型学院本科教学运行管理体系是实现这一核心任务的根本保证。通过探索和实践,初步构建了适合研究型学院的,能有效确保教学正常运行的管理体系,实现教学管理科学化、规范化、制度化,不断提高人才培养质量和管理水平。 展开更多
关键词 研究型学院 教学运行 管理体系
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研究型学院本科毕业论文工作改革研究 被引量:2
12
作者 成国涛 徐水 阳泽平 《蚕学通讯》 2011年第3期46-49,53,共5页
本科毕业论文工作是研究型学院发展研究型教学的重要组成部分,是培养本科生自主学习能力和创新能力的重要途径。根据研究型学院教学改革思路和毕业论文工作中存在的问题对研究型学院本科毕业论文进行了改革研究。
关键词 研究型学院 本科生 毕业论文
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屯兰矿煤巷掘进工作面防止瓦斯异常涌出技术措施及安全防护措施的研究 被引量:1
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作者 阳泽平 《科技情报开发与经济》 2008年第35期221-222,共2页
根据发生瓦斯异常涌出时的地质构造,探讨了瓦斯异常涌出的规律,并提出了相应的防止瓦斯异常涌出的技术措施。
关键词 煤巷掘进工作面 瓦斯异常涌出 技术措施 安全防护
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关于生物类基础化学教学中应用“问题学习法”的探讨
14
作者 陈朝晖 阳泽平 《蚕学通讯》 2016年第3期41-45,共5页
本文通过课前、课堂、课后三个部分的问题设置,紧扣教学大纲,紧密联系中学化学和后续课程中相关知识,体现理论联系实际、学科前沿。引领学生"主动学习,积极思考",为后续课程学习起到积极的、有效的铺垫作用。
关键词 问题设置 主动学习 铺垫作用
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蚕学专业“互联网+”教学改革初探及调查分析 被引量:1
15
作者 刘宇 王茜龄 +4 位作者 谢洁 赵天福 阳泽平 孙胜 代方银 《蚕学通讯》 2021年第3期41-49,共9页
为了探索新型教学体系,拓展学生实践教学活动,以蚕学专业课程体系中的代表课程为例,建设“互联网+”教学资源,组建教学队伍和创新“互联网+”教学评价体系。通过“互联网+”网络课程教学实践1年后,对105名本科学生进行问卷式调查,从学... 为了探索新型教学体系,拓展学生实践教学活动,以蚕学专业课程体系中的代表课程为例,建设“互联网+”教学资源,组建教学队伍和创新“互联网+”教学评价体系。通过“互联网+”网络课程教学实践1年后,对105名本科学生进行问卷式调查,从学生对网络课程的需求、认知、条件、意见反馈和实际教学效果等方面分析了基于互联网的教学模式与传统课堂教学的优势和弊端,以期促进蚕学专业本科教学质量不断提升。结果显示,学生具有网络教学配合和补充课堂教学的需求,具备通过网络教学进行学习的条件,但由于蚕学课程大多专业实践性很强,学生更愿意接受线上线下的混合式教学模式和翻转课堂教学形式,而且这两种教学方式更有利于教师对教学效果的掌控,更有利于学生巩固基础知识,形成系统的知识和技能,网络教学可以作为辅助教学方式。 展开更多
关键词 蚕学专业 教学改革 互联网教学 课堂教学 课程建设 调查问卷
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科研与教学相结合的《细胞生物学实验》教学模式探究——基于《细胞生物化学》课程的探索 被引量:1
16
作者 包佳玲 龙梦娴 +3 位作者 阳泽平 潘国庆 陈洁 王凌燕 《蚕学通讯》 2021年第2期45-48,共4页
《细胞生物化学》课程是以生物化学和细胞功能调控为基础,特别强调理论联系实际研究的一门专业必修课程。以《细胞生物化学》课程为载体,从教学内容、教学方法及考核手段等多方面进行优化,并加入研究实例分析、翻转课堂和课题研讨等环节... 《细胞生物化学》课程是以生物化学和细胞功能调控为基础,特别强调理论联系实际研究的一门专业必修课程。以《细胞生物化学》课程为载体,从教学内容、教学方法及考核手段等多方面进行优化,并加入研究实例分析、翻转课堂和课题研讨等环节,开展研究性教学模式的改革和探索,旨在养成学生主动学习、积极思考、勤于动手的习惯和能力,亦为培养具有创新性思维及解决实际问题能力的生物化学科研人才提供思路和借鉴。 展开更多
关键词 研究性教学 创新型人才 细胞生物化学 教学改革
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浅谈生物技术专业物理化学教学改革的探索 被引量:1
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作者 汪卫东 阳泽平 陈朝晖 《蚕学通讯》 2011年第3期50-53,共4页
作者根据生物技术专业培养目标,从教育创新的角度出发,对物理化学在生物技术专业中重要作用及基础地位进行了阐述,并通过对学科特点的深入理解,结合学校实际情况,从课程体系、教学内容及方法、科学评价体系、理论教学与生产实际相结合... 作者根据生物技术专业培养目标,从教育创新的角度出发,对物理化学在生物技术专业中重要作用及基础地位进行了阐述,并通过对学科特点的深入理解,结合学校实际情况,从课程体系、教学内容及方法、科学评价体系、理论教学与生产实际相结合四个方面着手对物理化学课程的改革,重点探讨生物技术专业物理化学教学的改革方向,以及如何培养适应实际生产需求并具有创新能力的人才。 展开更多
关键词 生物技术 物理化学 教学改革
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小回沟煤矿工业场地位置及井田开拓方式选择 被引量:6
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作者 阳泽平 《煤炭工程》 北大核心 2014年第8期8-11,共4页
根据小回沟矿井内外部建设条件,分析了小回沟矿井开拓设计的主要影响因素,从工业场地位置、井田开拓方式、开采水平、采区划分和大巷布置等方面对小回沟矿井进行了设计,最终选择了将工业场地布置在井田东北部西圪台头村附近,并设计采用&... 根据小回沟矿井内外部建设条件,分析了小回沟矿井开拓设计的主要影响因素,从工业场地位置、井田开拓方式、开采水平、采区划分和大巷布置等方面对小回沟矿井进行了设计,最终选择了将工业场地布置在井田东北部西圪台头村附近,并设计采用"四斜一立"的开拓方案,为类似矿井工业场地选择及开拓方案设计提供借鉴意义。 展开更多
关键词 小回沟煤矿 工业场地 井田开拓 采区划分 巷道布置
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全脂大豆的主要成分及应用
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作者 许南萍 李竞 +2 位作者 汪国芬 罗万成 阳泽平 《四川畜牧兽医学院学报》 2000年第1期54-59,共6页
全脂大豆的主要成分 ,具有较高的营养、医药、保健价值。由于全脂大豆含有抗营养因子 ,因此 ,对大豆适宜的热处理和物理加工 ,是开发、应用大豆的关键。
关键词 全脂大豆 营养 医药 保健 抗营养因子 应用 热处理 物理加工 饲料
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韶山电视转播台防雷改造工程设计分析及整改措施 被引量:3
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作者 阳泽平 《西部广播电视》 2020年第15期234-236,共3页
为扩大广播电视信号的覆盖范围,广播电视转播台一般都建设在本地区的高山上,因此,广播电视高山台的防雷工作十分重要。本文简要介绍韶山电视转播台2014年实施的防雷改造工程中的防雷隐患分析、隐患排查及整改措施的基本情况,以期为其他... 为扩大广播电视信号的覆盖范围,广播电视转播台一般都建设在本地区的高山上,因此,广播电视高山台的防雷工作十分重要。本文简要介绍韶山电视转播台2014年实施的防雷改造工程中的防雷隐患分析、隐患排查及整改措施的基本情况,以期为其他电视台开展相关工作提供参考。 展开更多
关键词 广播电视台 防雷 整改措施
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