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教师校本培训网络构建方式初探
被引量:
2
1
作者
阳涌
《四川教育学院学报》
2008年第6期93-94,共2页
结合有代表性的教师校本培训网络平台案例,从功能和组建机构两个方面对培训网络平台的构建方式和特点进行了分类比较分析,探讨了教师校本培训网络平台建设的多样性、重要性以及构建方式选择原则。
关键词
网络平台
信息技术
继续教育
校本培训
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职称材料
利用校本培训培养中小学教师信息化素质
2
作者
阳涌
王小丽
《四川教育学院学报》
2003年第8期12-12,共1页
关键词
校本培训
中小学教育
教师
信息化素质
素质培养
下载PDF
职称材料
政校企联动,共建综合教育基地多元师资队伍
3
作者
程曦
阳涌
陈晓川
《四川教育》
2023年第18期15-15,17,共2页
水韵园综合教育基地是成都市武侯区委、区政府于2021年建立的综合教育主题公园,占地260亩,截至目前已经接待了20万师生游客。建设一支能够确保师生游客活动安全、秩序、品质的教师和管理团队,需要关注和解决哪些主要问题?本文从问题导...
水韵园综合教育基地是成都市武侯区委、区政府于2021年建立的综合教育主题公园,占地260亩,截至目前已经接待了20万师生游客。建设一支能够确保师生游客活动安全、秩序、品质的教师和管理团队,需要关注和解决哪些主要问题?本文从问题导向、价值引领、实践探索、下阶段思考几个方面进行了总结和梳理。
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关键词
价值引领
实践探索
管理团队
问题导向
主题公园
成都市武侯区
师资队伍
政校企联动
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职称材料
区域优质教育资源共建共享及有效应用研究
被引量:
1
4
作者
阳涌
梁建朋
《中国现代教育装备》
2014年第4期11-14,共4页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革,是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度融合,在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用,是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑[1]。
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关键词
优质教育资源
资源共建共享
有效应用
现代信息技术
教育现代化
教育信息化
发展规划纲要
教育发展
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职称材料
关于智慧教育建设的思考
被引量:
1
5
作者
阳涌
梁建朋
《中国教育技术装备》
2021年第3期1-3,共3页
阐述智慧教育的特征和诉求,分析智慧教育建设的必要性,辨析智慧教育与相关概念的区别,提出推进智慧教育的现实路径,以期为智慧教育建设提供借鉴和参考。
关键词
智慧教育
教育信息化
互联网+教育
智慧教学
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职称材料
新课程背景下的信息技术与课程整合
被引量:
1
6
作者
阳涌
王小丽
《四川教育学院学报》
2004年第4期74-75,共2页
关键词
中学
小学
信息技术教育
课程整合
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职称材料
武侯区教室声光环境智能化改造破解教育难点问题研究
7
作者
阳涌
梁建朋
《中国教育技术装备》
2021年第9期45-46,51,共3页
为保护师生的视力、听力,解决师生的职业病症结,成都市武侯区秉持“大处着眼、小处着手”的策略,充分利用技术创新,针对性启动“校园雪亮工程”和“教室清听工程”,对教育教学的声光环境进行系统改造。
关键词
教室声光环境
校园雪亮工程
教室清听工程
智慧教育
智慧教育服务
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职称材料
智慧教育背景下教学变革的趋势探究——以成都市武侯区为例
8
作者
梁建朋
阳涌
《中国教育技术装备》
2022年第1期1-3,共3页
立足教育信息化2.0深入实施,智慧教育探索创新逐步深入的客观现实,分析智慧教育背景下教学资源的筛选和组织等方面的变革趋势,并结合武侯区推进教学新生态变革的努力,呈现这些趋势在教学一线的实践尝试。
关键词
教育信息化
智慧教育
教育技术
教学资源
翻转课堂
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职称材料
宝宝为什么要哭闹
9
作者
阳涌
《健康必读(健康新语)》
2010年第11期44-44,共1页
每一位父母都希望自己的孩子很乖巧,也就是具备听话、自主、服从性高、做事专心等特质:可是不少孩子表现出来的却是很任性、爱发脾气、懒散、爱哭闹、胆小等。有的年轻妈妈反映,她家的小宝宝特别爱哭闹、爱发脾气,大人如果不按他的...
每一位父母都希望自己的孩子很乖巧,也就是具备听话、自主、服从性高、做事专心等特质:可是不少孩子表现出来的却是很任性、爱发脾气、懒散、爱哭闹、胆小等。有的年轻妈妈反映,她家的小宝宝特别爱哭闹、爱发脾气,大人如果不按他的意思办.他就使出自己的法宝“哭”,让父母十分为难。
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关键词
哭闹
发脾气
孩子
原文传递
题名
教师校本培训网络构建方式初探
被引量:
2
1
作者
阳涌
机构
成都市武侯区教师继续教育中心
出处
《四川教育学院学报》
2008年第6期93-94,共2页
文摘
结合有代表性的教师校本培训网络平台案例,从功能和组建机构两个方面对培训网络平台的构建方式和特点进行了分类比较分析,探讨了教师校本培训网络平台建设的多样性、重要性以及构建方式选择原则。
关键词
网络平台
信息技术
继续教育
校本培训
Keywords
Network Platforms
informational technology
continuous studying
Campus-Wide studying
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用校本培训培养中小学教师信息化素质
2
作者
阳涌
王小丽
机构
成都市武侯区教师继续教育中心
武侯区计算机实验小学
出处
《四川教育学院学报》
2003年第8期12-12,共1页
关键词
校本培训
中小学教育
教师
信息化素质
素质培养
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
政校企联动,共建综合教育基地多元师资队伍
3
作者
程曦
阳涌
陈晓川
机构
成都市武侯区教育局
成都市武侯区水韵园综合教育基地
四川大学附属实验小学
出处
《四川教育》
2023年第18期15-15,17,共2页
文摘
水韵园综合教育基地是成都市武侯区委、区政府于2021年建立的综合教育主题公园,占地260亩,截至目前已经接待了20万师生游客。建设一支能够确保师生游客活动安全、秩序、品质的教师和管理团队,需要关注和解决哪些主要问题?本文从问题导向、价值引领、实践探索、下阶段思考几个方面进行了总结和梳理。
关键词
价值引领
实践探索
管理团队
问题导向
主题公园
成都市武侯区
师资队伍
政校企联动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
区域优质教育资源共建共享及有效应用研究
被引量:
1
4
作者
阳涌
梁建朋
机构
四川省成都市武侯区电教馆
出处
《中国现代教育装备》
2014年第4期11-14,共4页
文摘
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革,是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度融合,在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用,是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑[1]。
关键词
优质教育资源
资源共建共享
有效应用
现代信息技术
教育现代化
教育信息化
发展规划纲要
教育发展
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
关于智慧教育建设的思考
被引量:
1
5
作者
阳涌
梁建朋
机构
成都市武侯区教育技术装备与信息管理中心
出处
《中国教育技术装备》
2021年第3期1-3,共3页
文摘
阐述智慧教育的特征和诉求,分析智慧教育建设的必要性,辨析智慧教育与相关概念的区别,提出推进智慧教育的现实路径,以期为智慧教育建设提供借鉴和参考。
关键词
智慧教育
教育信息化
互联网+教育
智慧教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
新课程背景下的信息技术与课程整合
被引量:
1
6
作者
阳涌
王小丽
机构
武侯区教师继续教育中心
武侯区计算机实验小学
出处
《四川教育学院学报》
2004年第4期74-75,共2页
关键词
中学
小学
信息技术教育
课程整合
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
武侯区教室声光环境智能化改造破解教育难点问题研究
7
作者
阳涌
梁建朋
机构
成都市武侯区教育技术装备与信息管理中心
出处
《中国教育技术装备》
2021年第9期45-46,51,共3页
文摘
为保护师生的视力、听力,解决师生的职业病症结,成都市武侯区秉持“大处着眼、小处着手”的策略,充分利用技术创新,针对性启动“校园雪亮工程”和“教室清听工程”,对教育教学的声光环境进行系统改造。
关键词
教室声光环境
校园雪亮工程
教室清听工程
智慧教育
智慧教育服务
分类号
G481 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
智慧教育背景下教学变革的趋势探究——以成都市武侯区为例
8
作者
梁建朋
阳涌
机构
成都市武侯区教育技术装备与信息中心创新室
成都市武侯区教育技术装备与信息中心
出处
《中国教育技术装备》
2022年第1期1-3,共3页
文摘
立足教育信息化2.0深入实施,智慧教育探索创新逐步深入的客观现实,分析智慧教育背景下教学资源的筛选和组织等方面的变革趋势,并结合武侯区推进教学新生态变革的努力,呈现这些趋势在教学一线的实践尝试。
关键词
教育信息化
智慧教育
教育技术
教学资源
翻转课堂
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
G271 [文化科学—档案学]
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职称材料
题名
宝宝为什么要哭闹
9
作者
阳涌
出处
《健康必读(健康新语)》
2010年第11期44-44,共1页
文摘
每一位父母都希望自己的孩子很乖巧,也就是具备听话、自主、服从性高、做事专心等特质:可是不少孩子表现出来的却是很任性、爱发脾气、懒散、爱哭闹、胆小等。有的年轻妈妈反映,她家的小宝宝特别爱哭闹、爱发脾气,大人如果不按他的意思办.他就使出自己的法宝“哭”,让父母十分为难。
关键词
哭闹
发脾气
孩子
分类号
R174 [医药卫生—妇幼卫生保健]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师校本培训网络构建方式初探
阳涌
《四川教育学院学报》
2008
2
下载PDF
职称材料
2
利用校本培训培养中小学教师信息化素质
阳涌
王小丽
《四川教育学院学报》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
政校企联动,共建综合教育基地多元师资队伍
程曦
阳涌
陈晓川
《四川教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
区域优质教育资源共建共享及有效应用研究
阳涌
梁建朋
《中国现代教育装备》
2014
1
下载PDF
职称材料
5
关于智慧教育建设的思考
阳涌
梁建朋
《中国教育技术装备》
2021
1
下载PDF
职称材料
6
新课程背景下的信息技术与课程整合
阳涌
王小丽
《四川教育学院学报》
2004
1
下载PDF
职称材料
7
武侯区教室声光环境智能化改造破解教育难点问题研究
阳涌
梁建朋
《中国教育技术装备》
2021
0
下载PDF
职称材料
8
智慧教育背景下教学变革的趋势探究——以成都市武侯区为例
梁建朋
阳涌
《中国教育技术装备》
2022
0
下载PDF
职称材料
9
宝宝为什么要哭闹
阳涌
《健康必读(健康新语)》
2010
0
原文传递
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