体育学科育人价值及教学实践探索

长期以来,由于种种原因,部分教师在进行体育教学的过程中往往注重学生身体素质的培养、追求体育知识技能的掌握和优秀体育成绩的获得,而在不经意间忽视了体育学科的“育人”价值。为了弥补这种教学缺失,充分发挥出体育学科的“育人”作用,本文分三个部分对体育学科的育人价值进行论述,首先简述体育学科的育人价值,接着基于自身的教学实践经验阐述如何在教学中充分发挥体育学科的育人价值并重点提出三点策略,最后得出结论。

基于核心素养的小学体育育人价值及策略研究

在十八届三中全会上,“核心素养”被首次提及,近年来,国家愈发重视。对小学教育来讲,学生“核心素养”的培养,依赖于各个学科独特育人功能的发挥和本质魅力的发掘,具体到体育教学,就要更加注重在日常的教学中融入和渗透品德教育。在本文的研究中,以本人十几年的教学实践和经验总结,对现阶段小学体育教学渗透品德教育的现状进行相关的调查和分析,并根据发现的问题,提出相应的解决策略,更加注重小学生的体育核心素养教学,为现阶段的小学体育教学提供一些参考。