20世纪初期佛教慈善的个案研究:以北平龙泉孤儿院为例

光绪三十二年(1906),北京龙泉寺以寺庙房地产作基金,创办龙泉孤儿院,收养12岁以下孤儿,予以抚养、教育、就业,这是国内宗教界在北京创办的第一所儿童慈善机构。20世纪初的中国内忧外患交织、天灾人祸纷至,社会局势动荡不安、贫困日益恶化的厄运并没有放过作为首善之地的北京,龙泉孤儿院就是在这种境况中"应运而生"的。本文以相关相关档案资料为着手点,分析龙泉孤儿院的创办缘起及历史沿革,进而了解孤儿院的组织运作、财务管理、孤儿管理等方面的情况,以求重现北平龙泉孤儿院的历史风貌,总结其独特的慈善活动经验。

慈觉大师宗赜生平新补

本文以宋代高僧慈觉大师宗赜的生平为研究对象,通过新旧材料的交叉比较,对先行研究中存在争议的宗赜生卒年及住持寺院的时间与次序问题进行了重新考证,最终确定如下信息:宗赜生于北宋景祐四年(1037),于元丰八年(1085)三月到元祐三年(1088)之间出任洺州普会禅院住持,于绍圣二年(1095)四月十八日正式住持真定府洪济禅院,于崇宁四年(1105)出任真州长芦崇福禅院住持,卒于崇宁五年(1106)九月。

探索高中英语阅读课中词汇教学的有效策略

英语语言的基本组成就是英语词汇,词汇对学生的英语阅读水平有重要的影响。在高中英语教学中,词汇教学占据了非常重要的地位。在教学中发现,学生的阅读能力取决于学生的词汇学习,而学生的词汇学习又受阅读技巧的影响。针对英语课堂,探讨出了一些高中英语阅读课中词汇教学的有效策略,希望能对这方面的研究有参考作用。

教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略分析

作为高中英语教学中的重要组成部分，写作教学在促进学生综合能力可持续发展方面具有非常重要的作用。本文就当前我国高中英语写作教学中存在的主要问题进行分析，并提出了在创生视角下，提高高中英语写作教学质量的有效措施。

父母不喜欢我怎么办

阳医师:我是个20岁的女青年。虽然年纪还小,却早在一年多前父母就开始给我找婆家,要我出嫁。由于我不答应,每有人提一次亲,就要把我痛骂一顿。我想,父母要我早早嫁人的原因,主要是他们不喜欢我。我从小就性情不大好,常挨父母的骂,两年前因母亲病重,家里经济困难,父母安排我休学,让姐姐和妹妹读书。现在,姐姐已考上大学,妹妹没考上高中仍在复读初中。我为了减轻家里的负担,听父母的安排弃学务农,他们不仅不同情我,还故意气我,说只要小妹考得起,上哪都送,我听了实在气不过,发誓一定要超过我姐,但又常常感到不知从何做起,有时晚上想到前途茫茫,心里的确很惆怅、很烦闷,总是辗转反侧不能入睡,有时加上受母亲责骂,心里竟是愁肠百结,不能释去。近几个月来还出现了注意力不集中、记忆力减退、头晕、胸口闷等病状,心绪也很低落。看来,我只能是心有余而力不足了。阳医师,你说我该怎么办?请给我出个主意吧。