高职教师企业实践制度的现实审视及优化策略——基于Nvivo的政策文本分析

近年来,国家和各省区市颁布了一系列职业教育教师企业实践的政策文件,以建设高职院校具有教师资格和职业资格的“双师型”教师队伍。文章以我国教育部及各省区市教育行政部门出台的政策文本为研究样本,通过NVivo质性分析软件对样本进行编码分析,得出以下结论:国家积极推进高职院校教师企业实践政策;各省区市落实政策时要求在教师层面主要采取“技能培训+顶岗实践”的实践形式,在学校层面主要实行“工学结合+校企合作”的培养模式,在企业层面主要实施“共聘共育+流动岗位”的实践机制。同时,针对在政策落实的过程中存在的高职院校教师企业实践参与程度不高、学校缺乏对教师企业实践合理的时间安排与激励机制、企业缺乏对实践教师的针对性指导等问题,提出了关于教师层面需要增强实践责任意识、学校层面需要建立健全教师激励考评机制和企业层面需要提供教师实践针对性指导等优化策略。