融合CBL和PBL的讨论式教学方法在医学影像学实习课中的应用

探讨融合CBL和PBL的讨论式教学方法在医学影像学实习课教学改革中的应用效果。本研究采用试验对照方法,试验组实施CBL和PBL相融合的讨论式教学方法,对照组实施传统的讲授学习教学方法。研究结果显示试验组学生的平时能力测试总成绩、阅片能力测试总成绩、理论笔试总成绩均高于对照组,其差异具有统计学意义,说明融合CBL和PBL的讨论式教学方法优于传统教学方法。