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头面部刮痧配合耳穴法对偏头痛患者的护理效果观察
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作者 杨玉兰 阳芹 +2 位作者 徐娟 陈中沛 喻小飞 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第1期0191-0194,共4页
探讨头面部刮痧配合耳穴对偏头痛患者的护理效果。方法 抽取本院收治的偏头痛患者60例,根据时间分为两组,对照组实施常规的护理,观察组实施头面部刮痧配合耳穴综合护理。结果 观察组实施护理后临床效果明显优于对照组。结论 对于偏头痛... 探讨头面部刮痧配合耳穴对偏头痛患者的护理效果。方法 抽取本院收治的偏头痛患者60例,根据时间分为两组,对照组实施常规的护理,观察组实施头面部刮痧配合耳穴综合护理。结果 观察组实施护理后临床效果明显优于对照组。结论 对于偏头痛患者采取头面部刮痧配合耳穴法,能够改善患者头部疼痛的症状,提高患者的整体生活质量。 展开更多
关键词 头面部 刮痧 耳穴贴压 偏头痛 心理状态 生活质量
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地方高校基础日语教学模式初探 被引量:2
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作者 阳芹 《黑龙江教育学院学报》 2008年第10期184-185,共2页
随着社会对日语人才需求量的增加,许多地方性高校陆续开设了日语专业。针对地方性高校日语专业起步晚、师资队伍相对年轻的特点,对基础日语课程的教学应采取独特的教学模式,教室的选用、教学内容的选择、教学流程和教师与学生的关系都... 随着社会对日语人才需求量的增加,许多地方性高校陆续开设了日语专业。针对地方性高校日语专业起步晚、师资队伍相对年轻的特点,对基础日语课程的教学应采取独特的教学模式,教室的选用、教学内容的选择、教学流程和教师与学生的关系都应该围绕地方性高校日语专业的特点展开。 展开更多
关键词 地方性高校 基础日语 教学模式
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日本“少子化”现象带来的问题及产生的根源 被引量:2
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作者 阳芹 《湖南科技学院学报》 2010年第5期85-86,共2页
日本自上世纪70年代进入老龄化社会以后,"少子化"现象日益成为一大社会问题,并由此引发了一系列其他的社会问题,将威胁到民族存亡和国家兴盛。本文对日本"少子化"现象作了比较系统的介绍,认为其产生的根源是男女地... 日本自上世纪70年代进入老龄化社会以后,"少子化"现象日益成为一大社会问题,并由此引发了一系列其他的社会问题,将威胁到民族存亡和国家兴盛。本文对日本"少子化"现象作了比较系统的介绍,认为其产生的根源是男女地位不平等。少子化问题将给日本的社会和经济带来诸多负面影响,已成为日本政府和国民亟待解决的重大课题。 展开更多
关键词 少子化 老龄化 出生率
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关于利用基础日语课堂提高学生读写能力的探讨
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作者 阳芹 《湖南科技学院学报》 2013年第1期164-165,共2页
基础日语课程是日语专业本科生在初级阶段必修的专业课,对于培养学生听说读写译综合能力至关重要,教师利用基础日语课堂有效提高学生的读写能力对于学生综合运用语言能力的提高发挥着重要作用。
关键词 基础日语 读写能力 课堂教学
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关于教师的非语言行为的研究
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作者 阳芹 《时代人物》 2020年第10期153-154,共2页
在人类的交流活动中,语言行为和非语言行为构成了人类完整的交流体系。该文主要探讨了在教学活动中教师常见的非语言行为类型及其对教学交际活动的影响和作用,指出了在教学交际活动中教师应该多留意自己的非语言交际行为,并试图进一步... 在人类的交流活动中,语言行为和非语言行为构成了人类完整的交流体系。该文主要探讨了在教学活动中教师常见的非语言行为类型及其对教学交际活动的影响和作用,指出了在教学交际活动中教师应该多留意自己的非语言交际行为,并试图进一步探讨教师在教学交际活动中应该如何注意自身的非语言行为以更好地促进教学交际活动的顺利开展。 展开更多
关键词 非语言交流 身势语 空间语
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重庆市碳金融交易市场风险评估——基于GARCH-VaR模型
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作者 宋文静 杜汪珏 +1 位作者 么玉方 阳芹 《统计学与应用》 2022年第3期472-478,共7页
随着碳金融交易市场的不断扩大,投资者越来越多,但碳市场是一个崭新的领域,政府对在碳金融交易市场中的投资风险分析并未形成完整的评估体系,风险的不确定性,在一定程度上影响未来碳交易市场的发展。本文将重庆市碳金融市场历史交易价... 随着碳金融交易市场的不断扩大,投资者越来越多,但碳市场是一个崭新的领域,政府对在碳金融交易市场中的投资风险分析并未形成完整的评估体系,风险的不确定性,在一定程度上影响未来碳交易市场的发展。本文将重庆市碳金融市场历史交易价格数据作为主要研究对象,对重庆市碳金融交易收益率的波动特征进行分析,采用GARCH-VaR模型对中国碳交易网的碳日收益率在90%和95%两种不同置信水平下的不同特定期限对重庆市碳金融交易市场中的风险进行度量,分析投资风险。 展开更多
关键词 碳金融 风险评估 收盘价 GARCH-VAR
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框架理论在日语听力教学中的实证研究
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作者 阳芹 《同行》 2016年第12期493-493,共1页
关于日语听力教学的研究,传统的日语听力教学过程中,较多采用的是听说法。如何有效地把框架理论和日语听力教学相结合,如何让框架理论更好地指导听力教学实践是本论文将要探讨和尝试解决的一个重要问题点。
关键词 框架理论 日语听力 教学
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