班主任如何避免过失批评

在班级管理过程中，批评是班主任必不可少的一种教育方式。批评不是感情用事，应是理性的批评，公正的批评，艺术的批评，这样才能达到批评教育目的。如何避免过失批评呢？我认为，可采用如下几种方式。

笑谈真理 引人入胜——谈思想政治课教法之改进

“应试教育”和“素质教育”要并好轨，教法的改进是主要的，只有让学生乐学，才能调动起学生的内在积极性，达到教育要求之目的。可是长期以来，政治课只强调语言表达的科学性和准确性，而忽视了语言的生动性和趣味性。教材的内容虽然作了较大的调整，增加了一些新鲜而典型的事例，但总体说来。

微微一笑,魅力自来

人的心,柔软而敏感,很容易被打动。一句热情的问候,一个甜蜜的微笑,足以在人的心灵中洒下一片阳光。所以,教育者千万不要低估＂微笑教育＂的作用。曾记得有一名学生在周记中写道：＂老师,我就喜欢您这样的老师,虽然以前您没给我上过课,可我看到您面对所有学生都是带着微笑。我就是那个最喜欢喊您,您又总是微笑着说‘你好’的那个学生……

谈学校量化管理误区与对策

据报道，宝鸡某中学推出了一些新的管理规定：教职工每天上午和下午上班后必须到教导处办公室的签到器上按指纹；学校领导还不定期对各办公室进行巡查，如果发现没课的教师不在办公室，就会留下一张“销假单”，如果当事人不能在15分钟内去销假，就会受到相应责罚。就当前学校管理工作情况来看，一些学校像上述学校一样对管理普遍存在着重管事轻管人，重管结果而轻管过程的倾向。更有甚者，

班主任如何开好主题班会

主题班会是班级教育活动的重要形式。通过形式多样、内容丰富的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，有利于形成良好的班风、学风．促进学生身心健康成长。那么如何开好主题班会呢？下面结合工作实践谈谈我的体会。

电教媒体在语文教学中的运用与优势

深入探索了电教媒体运用于语文教学中的方法与奇效.

给赏识一点理性

作家毕淑敏在散文《请为你的夸奖道歉》里讲了她朋友的一个故事。

语文教学中运用电教媒体的最佳时机

把电教媒体引进语文课堂教学，越来越受到广大语文教师的欢迎和喜爱。如何找准时机，恰到好处地运用电教媒体，最大限度地发挥其教学功能，已成为值得广大教师探讨的问题，本人就此谈谈自已的一点体会。……

构建品牌学校的五个“需要”

1．品牌学校需要准确的自身定位 准确定位自己的服务对象，在市场中找准自己的位置，建立自己的核心竞争力，是一所学校生存和发展的基础。定位学校，需要充分考虑社会的客观要求、学校的客观基础、办学的客观条件和教育的客观规律。遗憾的是很多学校没有品牌意识，没有目标定位，追求的主题年年变，流行什么口号就叫什么，随波逐流，没有定所。

浅谈中学生耐挫力的培养

耐挫力又叫挫折的耐受能力，是指人们对挫折的容忍力和超越力，即个体在遭遇挫折时，不仅有使自己的行为、心理不致失常的能力，而且有忍受挫折并采取积极行动战胜挫折、获得成功的能力。培养学生的耐挫力，对于提高其良好的心理品质，促进身心的健康发展，实现教育目标，具有特别重要的意义。因为在现实生活中，任何一个人都会遇到挫折与失败，从未遇到过挫折和失败的人是不存在的。但挫折对于不同的人有着不同的意义。正如法国大作家巴尔扎克所说的，

两节语文课

前—段时间，我听了两节语文课，有一点感想，谈出来与同行探讨。 一节课是一年级上册的第十篇课文《冰花》。