班杜拉观察学习理论对高校德育教育的启示

观察学习理论是阿伯特.班杜拉在20世纪60年代提出的重要学习理论,它主要指通过观察他人的行为及其后果而进行的学习,由注意、保持、再现、动机四个过程所组成。根据班杜拉的观察学习理论,可以将当代高校大学生观察学习特征归结为多元性、盲目性、创造性、功利性四个主要方面,在此基础上更可以揭示观察学习理论对高校德育教育的现实意义和启示。

“四新”背景下综合性大学跨学科复合型人才培养路径研究

“四新”建设背景下,综合性大学跨学科复合型人才培养的需求不断增加。文章通过分析新形势下高校人才培养的现状,提出综合性大学跨学科复合型人才培养路径:构建学科交叉融合的专业体系、完善课程体系建设、建设实践教学平台、优化教师队伍建设。“四新”背景下,综合性大学应该根据本校专业特色及优势,不断改进和优化人才培养方案,从而培养出符合时代需要的跨学科复合型人才。

论卜凯在安徽宿州的农业改良与推广

卜凯1915年以农业传教士的身份由美国来到中国安徽宿州(当时称宿县),1920年受聘于南京金陵大学,在宿州工作生活了近五年。其间他深入农村和农户,了解中国农民的农业生产状况,传播农业科学知识,进行选种实验,推广美国先进的农业技术,由一名农业传教士转变为一位农业专家。

一种利用通用图像处理软件提高黑白生物特征图质量的方法

生物分类学工作者发表分类学文章常常需要制作和处理黑白生物特征图。本文利用通用图像处理软件Photoshop和Illustrator的不同功能特点,结合扫描仪、数位板等电脑外设,总结了一套专门适用生物分类特征草图覆墨的操作方法。方法包括草图输入、绘制墨线路径、覆墨、绘制阴影、排版输出等步骤。

谢氏宽漠王无机元素和氨基酸组分的测定与分析

对谢氏宽漠王的18种无机元素和18种氨基酸组分进行了分析测定,结果表明:该甲虫含有12种必需微量元素,在样品中的总质量分数达826.93×10-6;蛋白质在样品中的质量分数为49.88×10-2,其中必需氨基酸在蛋白质中的质量分数为0.501.亮氨酸、缬氨酸、甘氨酸、谷氨酸等含量十分丰富,缬氨酸含量突出,在样品中的质量分数高达10.32×10-2.本研究为谢氏宽漠王的组成成分研究提供了基本资料,为进一步探讨其利用价值提供参考.

“课程思政”育人实践与探索——以河北大学为例

教育要坚持为党育人、为国育才的目标,课堂教学是育人的主渠道。在国家大力倡导思政教学改革的背景下,“课程思政”育人成为“三全育人”工作格局的重要组成部分,落实立德树人根本任务的重要举措。以河北大学为例,从“课程思政”育人机制、育人模式、育人体系、育人成效等几个方面进行探讨,着力强化高校“课程思政”育人实效。

浅谈新媒体时代高校思政育人工作创新研究

思政育人工作是高校工作的重要组成部分,意在培养学生健全的人格,提升学生的综合素养。随着新媒体时代的到来,以新媒体为载体的教育方式完全颠覆了传统的模式。基于此,本文将对新媒体时代下高校思政育人工作的创新进行探究,旨在帮助学生建立正确的思想观念,促进学生身心健康成长。

高校贫困生资助工作浅析

近年来,随着国家对贫困生资助力度的加强,极大解决了家庭经济困难学生的学习和生活问题,但是在执行操作过程中也存在一些问题,本文主要对独立学院的贫困生资助工作进行分析,并提出相应的建议,希望能为进一步完善贫困生资助体系提供帮助。

课程思政融入创新创业教育教学实践的路径设计研究

课程思政是全面贯彻立德树人根本任务的重要途径,创新创业教育是以培养大学生创新精神、创业能力为主的新兴通识教育理论,蕴含着丰富的思想政治教育元素。该文从教学目标、教学内容、教学方法、教学师资等几个方面,探讨课程思政融入创新创业教育教学的实践路径设计,目的是提升创新创业教育的思政育人功能,从而培养有利于国家和社会发展的创新型人才。