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济南育英中学 “云”端筑梦,“云”端逐梦
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作者 阴春逢 《教育家》 2020年第22期73-73,共1页
疫情发生以来,济南育英中学立足疫情变化的复杂性和教育工作的特殊性,尊重学生健康和学业成长的需求,不断对空中课堂教学策略进行有针对性的调整,持续提升空中课堂教学的适应性。做好年级统筹。学校第一时间制定实施方案,明确目标:转危... 疫情发生以来,济南育英中学立足疫情变化的复杂性和教育工作的特殊性,尊重学生健康和学业成长的需求,不断对空中课堂教学策略进行有针对性的调整,持续提升空中课堂教学的适应性。做好年级统筹。学校第一时间制定实施方案,明确目标:转危为机,提升教师应用信息技术开展教育教学的能力和水平,培养学生自主、自学能力,进行自律与诚信教育。 展开更多
关键词 课堂教学策略 诚信教育 疫情变化 自学能力 实施方案 应用信息技术 济南育英中学 能力和水平
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