金属掺杂氧化锌的光催化研究进展

纳米ZnO作为降解污染物的光催化剂,不仅具有成本低、高效、无毒等特点,还能吸收大部分太阳光,是一种性能优异的功能材料。尽管国内外研究人员已经在纳米ZnO光催化材料方面做了大量的工作,但它仍然是研究的热点,因为纳米ZnO除了不同形貌引起的光催化活性变化之外,还可以通过掺杂单金属、多金属和其他金属氧化物,来提高自身光催化活性,并在染料降解、抗菌等方面展示出优异的性能。基于上述背景,总结近年来金属掺杂纳米ZnO对光催化性能的研究进展,为纳米ZnO在光催化方面的研究提供参考。

基于ARCS动机模型的化学教学问题链设计

提问技能在培养学生科学思维的过程中发挥了重要作用,而问题链的思想正是进行问题教学的有效途径。将ARCS动机模型理论与化学课堂问题链设计相结合,通过优化问题链设计的层次性与难易度,促进学生的思维发展,助其实现对知识的深度掌握。

课程思政视角下高中化学教材栏目的应用教学研究

"课程思政"要求教育者将思想政治元素有机融入专业课程教学,从而达到立德树人的目的.自党的十八大以来,多部门先后针对这一理念下发指导文件,有关政策逐渐完善.与此同时,相关学术研究稳步推进,多位学者就这一概念提出了自己的见解,高校课程思政工作受到了人们的广泛重视.然而,我国目前对课程思政的探索大多以高校为研究重点而少见针对高中教育阶段的研究,但高中教育与高等教育紧密相接,其思想政治教育的先行作用不可忽视.