高中物理教学质量提高研究

物理学科是高中阶段的重要理科学科之一.学好物理,可以使学生对自然现象及自然规律具有一定了解,掌握更多的知识,达到学以致用的目的.在新改革不断深入的背景下,教学的侧重点已经有所转变,教学不再单单强调应试成绩,而是将教学目标逐步转移到学生的学习过程及教学体验之中,强调学生的学习兴趣的激发,以及教学质量及教学效果的提升.对高中物理教学质量提高进行分析及探讨.

对称性原理在电磁学中的应用分析

随着教育教学的不断深入,越来越多的原理开始被人们发现并广泛应用教学过程中.对称性原理就是物理学中的一个非常重要的概念,利用对称性分析可以使得电磁学教学更加容易,图像更加清晰,计算更加简单方便.本文就从对称性原理概念出发,就对称性原理在电磁学中的应用进行了分析与探讨.

论楞次定律教学中的磁荷理论与分子电流理论

众所周知，初中学生学习右手螺旋定则时，便知可将通电螺线管看作条形磁铁。了解了如何将电磁学中的有关问题进行等效．到了高中学习楞次定律时，教师常常利用上述结论．并结合磁极、磁感应线等概念对定律进行阐述与讲解．然而，认真追究起来．却发现教学中还存在着一些难以厘清的问题．基于此，本文由楞次定律教学中的佯谬出发，对磁荷理论与分子电流理论进行梳理，以期对中学物理的教学有所启迪．

电子技术实践教学的教学模式探索

随着新课程改革的进一步深化,实践教学作为学生素质教学中的重要部分,被广泛应用在电子技术专业教学中。在电子技术实践教学活动中,积极改革教学模式,从而有效培养学生的创新能力以及实践能力,促进学生的全面发展。