铸牢中华民族共同体意识视域下小学中华优秀传统文化教育探索——以依麻木镇国语小学为例

文章首先分析了小学中华优秀传统文化教育现状,然后提出了铸牢中华民族共同体意识视域下小学中华优秀传统文化教育实施路径,最后对铸牢中华民族共同体意识视域下小学中华优秀传统文化教育进行了反思。

新时代背景下小学劳动教育的价值意蕴及实施路径

劳动是人在自然界中生存与发展的根本途径。劳动新形态改变着人们的思想观念和生活方式,导致小学生群体中普遍出现不会劳动、不爱劳动及不尊重劳动成果等问题。从教育层面来看,这一系列问题反映出学校劳动教育在开展和实施过程中面临着新的困境与挑战。在新时代背景下,开设生活化劳动课程,能有效提高学生的劳动素养,帮助学生实现综合能力的提升,达到全面发展的教育目的。本文立足于劳动教育的价值意蕴,探究了小学阶段劳动教育的实施策略,旨在为小学阶段劳动教育的有效实施提供借鉴与帮助。