高中生物学教学与生态文明教育的整合策略研究

高中生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任,而生态文明教育与生物学核心素养具有高度的契合性。在高中生物学教学中整合融入生态文明教育,可培养学生的生态文明意识、环境保护意识,更好的理解生物学理论知识。基于此,对高中生物课堂中渗透生态文明教育的重要性进行阐述,并说明二者渗透的现状,从而以“生物与环境课程”教材知识为例,展开分析生物学教学与生态文明教育的整合策略,包括制订融合生态文明教育的核心素养目标、挖掘教材中蕴藏的生态文明教育内容、优化实施生态文明教育的教学方式以及落实生态文明教育相关的课外实践。教师应不断强化教学理念,设计可行、科学、可靠的教学内容,在理论与实践结合中,培养高中学生全面发展。